自感现象要点：知道什么是自感现象和自感电动势；知道自感系数是表示线圈本身特征物理量,知道它的单位；知道自感现象利和弊以及对它们的利用和防止. 教学难点：分析自感现象； 课堂设计：本节课是电磁感应现象的一种特殊情形，做好实验，让学生从实验现象去抓本质，去总结出根据所学知识电磁感应定律分析自感电动势对电流的作用，通过旧知识比较得出自感电动势的决定因素。解决难点：以实验为基础，通过结合旧知识来理解。培养能力：理解能力，分析综合能力，逻辑推理能力，空间想象能力思想教育：尊重科学、尊重事实和精确细心的科学态度学生现状：知道阻碍，但经常搞不清楚哪一个闭合回路。课堂教具：自感现象示教板一、引入问：发生电磁感应的条件是什么?答：穿过电路的磁通量发生变化.问：在图中（）接通瞬间中有无感?（）、两点哪点电势高?（）、两点哪点电势高?学生讨论后总结：电源正极连的点比点电势高,线圈相当于瞬时电源,.问：当断开瞬间中有无感,此时、两点哪点电势高?答：相当于瞬时电源.问：将上图改为右图,当接通、断开瞬间是否有电
