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本课的教学设计一、指导思想本课结合学生年龄身心发展特点，坚持“健康第一”的指导思想，力求活泼生动，新颖实效；创设轻松的课堂氛围，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。二、教材的选择本课依据课程标准（水平一）一年级目标要求及学生的身心特点，面向全体学生，以学生发展为中心；充分考虑学生的认知水平，并从学生的兴趣需要和能力出发，激发学生学习、表现的欲望，培养学生积极主动的学习态度。本课选择了自然直线快速跑和游戏（抢球比多）两个教材内容，三、教材分析跑是人体的基本活动之一，也是基本的运动能力之一，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。本课的学习以掌握正确的摆臂动作为重点，通过练习，不断强化学生跑的动作意识。四、学情分析 低年级的学生年龄小，上课对老师的依赖性强，所以我们还是以集体性活动为主，以游戏活动为辅；虽然人人会跑，但不是每一位同学都掌握了正确的跑的姿势，本课以掌握正确的摆臂练习为重点，让学生逐渐形成正确的跑的姿势五、学习目标认知目标：认识跑步时是需要摆臂的，摆臂有正确的方法。技能目标：1使所有学生掌握正确的摆臂方法，形成跑的
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