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自闭症儿童的数学教案课程内容数字的认识学生课程课型新授课课程领域数字的认识课程器材数字卡片(自带)，积木块（颜色相同，大小相同10个），2个纸盘，数字板，认识数字书籍（家长自购，相似图片见教学过程后面）课程地点学生家里学生情况1、缺少对数的认识2、有较好的沟通能力3、不喜欢传统教学（讨厌学习）4. 对于零食有一定的需求5.感知觉动作发展情况良好课程思路1. 通过“点数物体”的方法，理解数的实际意义。2. 采取传统课堂教学法（观察学习情况）。采取游戏教学法(观察学习情况)。教学重点1. 通过“点数”，使学生能够对数字正确发音，并有一定的数字实际理解2. 通过直观的数字卡片认识，对数字有具体形象的理解教学难点能够自己将知识类比，泛化，突破现有教具的局限。理解数的实际意义。课程目标1、认知目标：通过对积木的点数，使学生能够对数字有一个认识的过程通过卡片数字来认识数字，书写数字，并能复述出1-10。2、能力目标初步培养学生数字的表达和认知能力。初步培养学生对数的
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