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漂亮是艺术鉴赏的标准吗？艺术美和形式美教案 教学背景：1、 面向学生：高中2、 学科：高中美术3、 课时：1课时完成4、 教材版本：普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 人民美术出版社 第六课漂亮是美术鉴赏的标准吗？艺术美和形式美教材分析：本课代表学生进入美术鉴赏的专业知识 学习阶段，体现了高中美术鉴赏课的专业性、层次性和选择性。拓展了学生鉴赏能力的宽度和深度，又起到了承上启下的作用。教学对象分析：学生的年龄大概在16-17岁之间，他们的独立意识增强，思想比较敏感，强调自我个性，但是学生的理解分析能力参差不齐，大部分学生还停留在好看是美术鉴赏的标准上，凭借自己的直观感觉来分析周围的美术作品和生活。教学目标：1、知识与能力目标：了解艺术美的概念，理解和把握形式美的元素和手段，掌握形式美的语言规则。尝试应用艺术美与形式美的基本原则分析几件典型作品，从中学会鉴赏美的形式法则，能够灵活运用语言规则，实现更
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