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英语线上线下教学衔接方案一、学情初断本班有29位同学，翻看了一下学习群聊天和作业记录，发现我们从2月4号就开始了网络学习，本来这是自己的寒假助学计划，正好跟后面疫情期要求的线上助学行动衔接上了。教学内容分为三大部分，上学期旧知识巩固，新知识预学和朗文分级阅读前三篇。通过近两个月的努力，从一开始只有十几个学生能正常学习到现在26人正常在线学习。由于在线教学手段不够成熟，我们在教学过程中比较注重基础知识的巩固，计划为疫情过后返校线下教学打下结实的基础。但也有少部分学生不能够自觉地完成每天的学习任务，甚至课上到一半退出课堂。2、 衔接方案1、复习迎测 找到问题 教师梳理新知识重点内容并进行测验，了解学生每节课的学习重难点是否掌握。另外通过课堂抽查背诵或默写，看学生的基础知识掌握是否扎实。2、 学情再断 分析问题 摸清了情况后，要对全班学生学习情况进行综合分析.找出学生线上学习中存在的共性问題、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。3、 补偿教学 解决问题对共性间題
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