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苏教版四年级下册乘数末尾有0的乘法 教案 东方市一小 文 华教学过程:一、创设情景,导入新课请学生看屏幕上的小区图,图上不但有漂亮的楼房、还有美丽的草坪。提问:你们知道小区里为什么种草坪吗?1师出示例题:学生读题,师解释氧气、二氧化碳的知识2学生列式“85015、85020”二、尝试计算,探索方法1梳理知识、指导学法(1)比较:这两个乘法算式和前面学的乘法有什么不同?(板书:乘数末尾有0的乘法)(2)回忆:计算85015,要用到以前学过的哪些乘法知识?根据学生的回答板书:乘法的笔算、估算师帮助大家回忆以前知识。口算: 802= 980= 6070= 3020= 1330= 5040=提问:你是怎样口算的?老师为什么让大家做这组口算题?(末尾有0的乘法的口算)2提问:你能估算一下85015的结果是多少吗?学生估算:把850看作800,15看作10,用800
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