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苏教版小学科学教材分析江苏教育出版编写的小学科学教材是一套以新的课程标准为指导的、充分体现新的教学理念的、与世界小学科学教育相接轨的、以培养学生科学素养为目的的新型教科书教材全面、忠实地贯彻新课程标准的各项要求，基本落实丁新的国家课程标准教材能够用先进的课程理论、小学科学教育理论作为教材的编写指导，使新教材较充分地体现了国内外最新课程理论以及科学教育最新研究成果方面，体现了既有鲜明的中国科学文化特色，又能够紧密追踪国际科学教育理论前沿一、苏教版小学科学教材的主要特色1、教材的编写模式不同于原教材“知识点验证性实验”的模式，而是将知识、探究能力、情感与态度三条课程要素有机地整合在一起注意到激发并呵扩学生学习科学的兴趣、热情，尽可能结合学生的生活实际，创设问题情境，培养学生发现问题、思考问题和科学地解决问题的能力在内容的选择上，采用了单元式的结构框架，一个学期一个大的背景即科学方法的训练，一个单元一个内容，形成了单元之间既然彼此独立又相互联系的结构以综合主题单元的形式把知识学习能力培养与情感态度价值现有机结合起来，引发学生在学习中产生问题，促
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