2016届漳州八校高三年第三次联考语文答案.doc

1、2016 届高三阶段漳州八校第三次联考语文答案第 1 页 共 4 页2016 届漳州八校高三年第三次联考语文答案1、答案：A 解析：本题考查理解文中重要概念含义的能力，能力层级为 B 级。A 项，忽略了“在强调文以载道的前提下”这一信息，表述绝对化。2、答案：C 解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为 C 级。从文中第三段看，“见素抱朴，少私寡欲”是一种“治国的原则”，而不是“美学思想”。3、答案：D 解析：本题 考查归纳内容要点和概括作者在语言中的观点态度的能力，能力层级为 C 级。A 项，强加因果，前后构不成因果关系。B 项，曲解文意，文中重点强调庄子重视平淡之美。C 项，将

2、“已然”当“未然”，原为是“成为了”一种带有普遍意义的超美学的标准，选项中是“将成为”。4C（二十八年，御史张星法弹劾山东巡抚钱珏贪污，钱珏上奏辩解，因为涉及郭琇曾给钱钰来信嘱托举荐即墨知县高上达等人，钱钰拒绝了，于是郭琇心怀怨恨让张星法捏造罪名弹劾，皇上下令法司审讯。）5A（殿试才由皇帝圈题，钦定名次。）6B（“罢免”一词不正确，原文为“降黜有差”，明珠等大臣或被降级或被废黜。）7、（1）大学士明珠控政，与余国柱来往亲密，大肆谋求贿赂，权倾一时，时间久了被皇上察觉。（“柄政”“比”“颇营”各 1 分，被动句式 1 分，大意 1 分）（2）左都御史马齐在朝臣会审时多方罗织罪名陷人于罪，必定想要

3、把我指使诬陷弹劾朝臣的罪名坐实。（“会讯”“锻炼”“实”各 1 分，倒装句式 1 分，句意 1 分）8高诗开篇描写了一幅生气蓬勃、吉祥如意的清明图景：御柳笼烟，禁垣垂杨，被软软的春风，吹得柳枝横斜，拂水依水，青山白水环绕金陵；官人们都捣了杏仁，做了醴酪；宫女们都分得名香，佩上香囊，在祥和的气氛中迎接清明。（2 分）杜诗开篇描写一幅凄迷哀伤的清明图景：春寒料峭，细雨纷飞，绵绵不绝，行人冒雨赶路，雨湿衣衫，心情凄哀。（2 分）两首诗所描写的景物及景物的特征均不同，渲染的氛围也不相同，所蕴含的情感也截然不同（1 分）。9第一联以欢快的笔调，描写了清明时节禁垣生气蓬勃、吉祥如意的景象，作者身处其中，愉

4、悦欢欣（2 分）。第二联以“清明无客不思家”一句回归清明的主题，不言己情而言众情，含蓄地表达了作者在清明时节的悼亡之情和身在异地的思乡之情（2 分）。第三联运用卞侯和莫愁的典故，即使忠如卞侯，美如莫愁，也只留一堆芳草，供人凭吊，陡2016 届高三阶段漳州八校第三次联考语文答案第 2 页 共 4 页然生发“人生如朝露”的慨叹，悲从中来（2 分）。第四联“待诏”“酒醉京华”，将仕途如意的喜悦和渴望成就功名的豪情显露无遗（2 分）。（每点 2 分，答出其中任意三点给满分）10. （1）宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也（2 分）（2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（2 分）（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠

5、妇（2 分）（共 6 分，每句 1 分 。有错字、漏字、多字、错序的，该句均不得分）11（1）DC（答 D 给 3 分，答 C 给 2 分，答 E 给 1 分，A、B 不给分。 A 项，不是每一头瘦牛都有牛黄，解三也不是不买肥牛，只是多买瘦牛而已；B 项，夏二发疯不是因为良心的不安，而是以为解三知道自己到解三家偷窃而背上了沉重的心理负担；E 项， “知道夏二到自己家偷过人头黄”不够准确，解三未必知道 夏二到过自己家行窃）（2） 介 绍 牛 黄 的 相 关 知 识 ， 让 读 者 对 牛 黄 有 个 了 解 ， （ 1 分 ） 又 照 应 了 标 题 ； （ 1 分 ） 突 出 了 牛 黄 的

6、功 效 、 价 值 ， 暗 示 情 节 的 发 展 与 牛 黄 这 一 事 物 密 切 相 关 ； （2 分 ） 总 起 下 文 ，为 下 文 夏 二 见 宝 起 歹 意 和 解 三 怕 人 家 知 道 自 己 有 宝 （ 或 解 三 见 病 不 救 和 最 终 不 治 ） 做 铺 垫 。 （2分 ）（3）见宝起意，居心不良，看见解三有宝就想据为己有。作茧自缚，自食苦果，因担心解三知道自己企图偷窃而终日不安，以致失智发疯。良心未泯，担心解三之子识得人头黄之价而不知其“害”，后来利用宝物为民治病，救赎灵魂。（每点 2 分）（4）观点一：使主题更加集中、深刻。（2 分）小说通过叙述解、夏二家为一己

7、之私害人害己的故事，（2 分）以小见大，批判了社会上因财而迷失真与善的社会现象；（2 分）揭示出行不义者终将自食其果的道理。（2 分）观点二：使人物形象更加鲜明、突出。（2 分）通过人物对待人头黄这一稀世之珍的表现，刻画了人物因贪财而迷失真与善的性格；（2 分）通过解三不肯拿出人头黄给夏二治病等情节，揭示了人物的自私；（2 分）通过人物因人头黄而最后导致的结果，表现了作者对世人贪财的批判。（2 分）12（1）【答案】E 3 分，B 2 分，C 1 分。【解析】试题分析：A“选他出任海峡两岸关系协会会长和他这个家庭背景有很大关系”文中没有依据，无中生有；C“一生活跃于中国政坛”，不准确，文中有“

8、当选为中共中央顾问委员会委员，逐渐淡出中国政坛”，所以 1 分；D“负责组建海峡两岸关系协会”错误，应是先组建之后任命汪道涵为会长。2016 届高三阶段漳州八校第三次联考语文答案第 3 页 共 4 页考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。（2）【答案】交代汪道涵一生最重要的贡献负责极具历史意义的“汪辜会谈”；概括汪道涵主要的思想品格爱国爱家，心系故土家园，情牵海峡两岸；统领全文，表达作者的崇敬之情。（每点 2 分，共 6 分）【解析】试题分析：这是一道分析语段作用的题目，首先答出语段的内容，然后分析结构上的作用，分析时注意语段在文章中的位置，还要结合文本特征分

9、析，文本是人物传记，所以重点应是突出人物的贡献以及优秀的品质，表达作者的崇敬之情。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。（3）【答案】出任“海峡两岸关系协会”会长负责“汪辜会谈”；提出两岸同属一个中国、两岸关系就是平等和协商的关系，主张以宽容看待历史、以前瞻对待未来；参加两次“汪辜会谈”商谈海峡两岸有关事宜；对“一个中国”原则作出新的解释：“一个中国”的中国，既非中华人民共和国，亦非中华民国中华人民共和国和中华民国同属一个中国。（每点 2 分，答出 3 点 6 分）【解析】试题分析：这是一道局部信息筛选的题目，答题时首先审清题干，“在处理两岸关系问题上作出卓越

10、贡献”，这样就锁定区位，在文章正文的后半部分，然后提取关键词语分条作答，注意各段的段首和断尾的句子。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。（4）【答案】热爱祖国：抗日战争期间参加抵制日货的宣传活动、成立了“明光抗日救亡青年战时服务团”、组织“抗日救亡剧团”到街头和乡村演出抗日救亡剧目；热爱家乡：繁忙的工作没有淡化他对家乡的感情，他对家乡的建设、发展变化，无时不在牵挂着，只要有家乡的亲友去看望他，他都不失时机地问这问那；情系海峡两岸、致力于祖国的和平统一大业：出任“海峡两岸关系协会”会长，负责极具历史意义的“汪辜会谈”；为人儒雅：有学者睿智的风度，虽届古稀之年，却精神矍铄、红光满面

11、、笑容可掬。（每点 2 分，答出 4 点 8 分）【解析】试题分析：题干要求结合全文分析传主的言行、品德。探究题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘就是根据文意找到要求回答的问题，向外延伸就是提出自己的看法结合文章和实际进行论述。此题属于向内挖掘的题目，答题时要根据文章的内容简单划分层次，然后概括出相应的品质，答题时反过来，先答出品质，然后用文中的具体事例进行论证。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。2016 届高三阶段漳州八校第三次联考语文答案第 4 页 共 4 页13C14C（A“盖得除少数人有毛毯可充当被子外”杂糅。 B 中途易辙 D“提出号召”搭配不当，“得到与会者的广泛认同”前加“这”）15C16.而家风家教则是人生的“第一课堂” 如果家风不正、家教不严 有什么样的家风家教（填对一处给 1 分，填对二处给 3 分，填对三处给 5 分。意思对即可。）17. 高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。18.参照 2016 福建省质检作文评分标准。