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蜗牛的奖杯教学设计教学目标: 1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。 2、理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。 3、借助看图、说话等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点：朗读课文，抓住重点词语句子理解课文。教学难点：理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教具准备：教学课件教学时间：本课计划教学二课时。一、复习生字，导入新课1、复习生字。同学们，上节课我们已经学习了第7课蜗牛的奖杯的生字词，你们还记得它们吗？我们一起来复习一遍。谁来读？（出示词语）同学们读得很准确，声音响亮。2、上节课我们还学习了第一自然段，知道了从前，蜗牛长着一对指着板书引导学生说出：有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（课前板书：翅膀有力自由飞翔 ）那为什么它现在只能在地上慢慢地爬，想知道原因吗？（想）好，现在我们一起来学习课文的二、三、四自然段。我们先来
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