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第一单元:春天的歌第一课时:欣赏嘀哩嘀哩、歌曲春天的小河教学目标:1、 欣赏嘀哩嘀哩,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、 通过学唱春天的小河,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程:一、导入:听童声齐唱春天悄悄地走来师:刚才我们在歌中听到了什么?(学生回答)春天里还有些什么景象,你可以用一句歌,或一个动作来告诉大家,看看谁表现得最清楚。二、欣赏:嘀哩嘀哩师:春天有那么多景象,那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧!1、 初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容,说一说歌中唱到的春天在哪里?提问:歌曲的演唱形式是什么?2、 复听:你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗?要求可能自由结合为一小组,分配角色。三、新授歌曲:春天的小河师:让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的?1、 教师范唱2、 学生轻轻跟琴唱,注意两字对一个音的地方。3、 讨论用怎样的歌声来表现歌曲?学生讨论后回答,特别是最后一句(要求处理得渐弱)4、
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