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苏教版四年级下册第三单元第四课小车的运动说课稿评委们、老师们：大家好！今天我说课的内容是九年义务教育小学科学课程苏教版四年级下册第三单元第四课小车的运动。科学课程标准指出，小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是一门应用学科，他积极倡导让学生亲身经历，以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，并乐于与人合作，与环境和谐相处。在这些理念的指导下，我根据自己的教学特点和学生的认知水平，设计了小车的运动这一课。教材分析本册教材第三单元是物体运动体系的内容,主要是让学生们对“相对运动”及“运动的基本形式”做简单的了解。从本单元开始，在设计实验验证假设的过程中，第一次引导学生使用“控制变量”的方法进行科学探究，对物体的运动做简单的定量观察。而小车的运动一课，是以小车为话题，按“问题假设实验结论”的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程所产生的问题“一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？”进行探究，本课也是建立假设后，利用“控制变量”的方法来搜集证据的一节具有典型代
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