温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7140459.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（范文一第三次作业“层次分析法”在教师能力评价中应用8页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精品文档 你我共享 “层次分析法”在教师能力评价中应用 郑进启 广东省中山市中等专业学校 （528403）摘要：对教师教育能力的评价常常是定性的、比较模糊的。本文首先给出某一特定范围的能力评价指标，其次采用层次分析法得出量化的各指标权值。实践表明，该分析方法有利于教师教育教学能力的科学评价。关键词：层次分析，标度， 评价指标，权值 1引言现今的教师教育能力评价常常是领导提名，群众举手表决。没有科学的衡量标准，教师意见不统一，分歧大。容易制造矛盾，造成不和谐因素。然而 “层次分析法”实现的功能是采集被确定对象的思想行为信息，并进行分析。采用层次分析法列出评价指标体系，在实现工程中计算出各指标体系的权值，从而得出被确定对象的评价结果。为学校选拔和任用人才提供了量化尺度。2层次分析法简介 层次分析法(Analytic Hierarchy Process 简称 AHP )是美国运筹学家T. L. Saaty 教授在 70 年代初提出的一种多目标决策分析方法，其基本原理是根据问题的性质和所要达到的总目标，将其分解为不同的组成
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
