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草原片段教学一、 教学目的:1、 有感情地朗读文段;2、 理清作者的写作顺序,感受草原的美好风光;3、 品味文章的优美语句,体会表达方法。二、 教学重、难点:教学重点:1、 引导学生结合生活经验,有感情地朗读文段;2、 理清作者的写作顺序,感受草原的美好风光。教学难点:品读优美语句,体会表达方法。三、 教学过程:(一) 导入:同学们,我们刚才一起归纳了草原这篇文章所写的三幅图景,分别是:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。下面我们就一起走进第一幅图景,草原风光图,去感受草原的美丽风光。(二) 初读文段,整体把握。请同学们自由朗读课文第一段,并思考:作者是从哪两个大的方面来描述草原的?(作者是从两个大方面来描述草原的,一个是草原的天,一个是草原天底下的景象。板书)(三) 仰望“天空”,细读美景。1、那么我们就先来一起仰望“天空”,看看草原的天是什么样子的。请个同学把描写草原天空的句子读一遍,并说说作者对草原天空的第一印象是什么?(第一印象是:比别处的可爱。板书)2、“可爱”体现在什么地方呢?(空气
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