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集体备课记录课 题荷花年 级三年级备课组长蒋良倩记录整理江凤英时 间参与人员蒋良倩，江凤英，刘欢，江紫璠，刘佳敏，江文琳，曹珍珍，陈雪备课中心问题重点：理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。难点：体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。欣赏荷花的美丽，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。过程描述刘欢：如果能以谜语开头，更能贴近学生口味，学生的听觉、视觉、思维、想象，“多频道”运作，情绪就会被调动起来了，从而进入了积极的状态。江紫璠：可以进行扩词训练，既可活跃思维，又可增加知识。江文琳：应该让学生想象不同角色的人看到这么美的荷花后的表现。讨论结果一、 回顾导入二、 细读课文，品读感悟三、 熟读课文，迁移回顾四、 总结全文，激趣升华五、特色作业活动总结对语言文字的体悟不够，训练不到位，或者说对有些重点字词的理解，把握不准。比如“白荷花在这些大圆盘
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