课后作业9.doc

1、一、基础巩固1下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )A解剖(pu) 卓著(zhu)佼佼者(jio) 愤世嫉俗(j)B比较 (jio) 睿智(ru)着重号(zhu) 熠熠生辉(y)C处理 (ch) 恪守(k)瞭望哨(lio) 刚愎自用(b)D供应(n) 上溯(su)骨子里() 装聋作哑(ln)【解析】 A 项， “卓”应读 zhu；C 项， “处”应读 ch；D 项， “溯”应读s。【答案】 B2下列四组词语中全都正确的一项是( )A哀悼 振惊 底座 愤世嫉俗B锁碎 惊惶 忧郁 鼎鼎大名C发掘 饱满 清晰 熠熠闪耀D脏腑 肉搏 诚挚 诩诩如生【解析】 A 项，振震；B 项，锁琐； D

2、 项，诩诩栩栩。【答案】 C3下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A演讲中的至善至美，以弥漫的方式进入学生的生命，从而激发和培植他们的自我发展能力，陶冶他们以高昂的激情去对待自己的学习与人生。B但是他来不及说完，一声尖厉的汽笛忽然刺破了水上泰然自若的空气。C郑板桥一生痛心疾首，其全部画作，几乎大都以兰、竹、石为创作题材，他的孤独、苦闷和愤懑，唯有寄情于兰竹。D他退休后，除了做家务、上老年大学外，还能抽空写字、作画、跳迪斯科，生活的真是游刃有余。【解析】 B 项， “泰然自若”使用对象是“人” ，此处对象有误。C 项，“痛心疾首”是痛恨到极点的意思，不合语境，应改为“愤世嫉俗” 。D 项

3、，“游刃有余”使用对象是做事情，不能是“生活” ，应改为“自由自在” 。【答案】 A4下列句子中，没有语病的一项是( )A人们在充分享受网络带来的方便快捷的同时，也面临着一些涉及隐私的个人信息被不法分子泄漏贩卖的危险，网络信息安全确实令人堪忧。B据有关部门透露，首届“广州国际马拉松赛”的比赛线路，选择以珠江新城为起点，海心沙为终点的原因之一，是希望展现城市建设的成果。C研究表明， “休闲阅读”不但能起到消遣放松的作用，还能开阔人们的视野，具有养心益智、陶冶情操，是一种积极健康的生活方式。D我们只有以包容心认真积极地对待“异质思维 ”，在对话中协调立场，在交流中化解矛盾，就能最大限度地达成共识，

4、推动思想观念的发展。【解析】 A 项，成分赘余， “堪忧”即“令人担 忧” ，应删去“令人” ，或改为“令人忧虑” 。C 项， 成分残缺， “具有”的宾语 中心语缺失，应在“陶冶情操”后加上“的功能” 。D 项，关联词语搭配不当， 应将“就能”改为“才能” 。【答案】 B二、阅读理解阅读下面的文章，完成 58 题。朦胧的敬慕悼念鲁迅先生萧 乾也许有人比我更怕死 ， 我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。我曾见过三位死人 ，在我的 记忆中，他们都将是我永不会忘 记的。而

5、且 ，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。扶着那绛色 帏幔，职务 使我看见了数千张陌生的但是 诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中 间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的 ，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，

6、如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。那个背影唤 起我一点回 忆。十多年前一个傍晚 ，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇

7、城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。我记得 ，当时我的心一点也没有跳！我们环着那 铜棺走了一圈 ，又蹑着脚步走了出来。抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大” ，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉塞在我喉咙间，我赶不掉它。归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大

8、学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了)。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本孙中山传 。伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵11 上时常比成人更深刻，更恒久。我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛12 的孩子。1936 年 10 月，上海(原载 1936 年中流第 1 卷第 5 期)5 “朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？_【答案】 “朦胧的

9、敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁迅先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。6指出文章的结构方式，并作简要分析。_【答案】 这篇文章采用了“总分总”的结构方式。段总写作者对死人的不同心理感受。段分写：其中段写作者为鲁迅守灵的所见所感，段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。 两段总结全文，点明主题，照应标题。11 12 7这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。_【答案】 衬

10、托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕” 。8下列对文章的赏析，不正确的两项是( )A在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。B当 “我”和同伴跨进御花园大门时， “紫禁城角的太阳已向下沉落了” ；当“我们”蹑着脚步走出来时， “紫禁城角的太阳已经沉落下去了” 。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。C “我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。D文章

11、段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。【解析】 A 项， “他由开始的忍不住想笑，转变为 极大的崇敬”有错，原文是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶” 。E 项， “对鲁迅的崇高精神、伟 大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错，作者为鲁迅先生守灵时已是成年，这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧。【答案】 AE 三、语言表达9阅读下面一篇新闻材料，概括新闻的

12、主要内容。要求：内容概括准确，主要信息完整，20 字以内。朝鲜中央通讯社 4 月 5 日发表新闻公报说，朝鲜于 5 日当地时间 11 时 20分(北京 时间 10 时 20 分) 在 东海卫星发射场成功发射“光明星 2 号”试验通信卫星，这将“极大地鼓舞朝鲜人民团结一心，奋勇前进” 。中国外交部长杨洁篪表示，中方注意到朝鲜宣布发射了试验通讯卫星，也注意到有关方面对此表达的关切。中方坚持通过对话协商解决问题。俄罗斯呼吁各方在朝鲜发射卫星问题上保持克制，并称“对朝鲜是否违反联合国安理会决议的判断仍需深思” 。韩国总统府发言人在召开的新闻发布会上说：“韩国政府对于朝鲜当天不计后果发射远程火箭、对朝鲜

13、 半岛乃至世界安全构成威胁的行为表示失望和遗憾。”日本政府当天表示不能容忍朝鲜进行的发射活动，日方已向朝鲜提出抗议并要求联合国安理会召开紧急会议讨论该问题。美国总统奥巴马发表声明，称“朝鲜发射导弹违反联合国安理会有关禁止朝鲜从事导弹相关活动的 1718 号决议，是对地区安全的挑衅行为” 。联合国秘书长潘基文通过发言人发表声明，对朝鲜坚持按计划发射火箭表示遗憾，并敦促朝鲜遵守安理会有关决议。_【答案】 朝鲜宣布成功发射卫星，国际社会对此广泛关注。(或“朝鲜宣布成功发射卫星，各国反应不一”或“国际社会关注朝鲜发射卫星”)(关键词“朝鲜” “发射卫星” “国际社会” “关注/反应”)10按要求修改下

14、文画线的语句。李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，组成他精神的马队。他不在意中原已有温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁的风云，猿啼蜀道，江河浩浩荡荡，全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。(1)修改两处语病：_(2)修改不连贯的语句：_【解析】 (1)“已有”这一动词短语作定语必须加“的”字。第三句的主语是“他” ，第四句的主语也应是“他” ，因此，缺一动词“给” 。(2)原句的连贯 性不好，通过保持句式的统一达到连贯。【答案】 (1)他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵。给大唐

15、诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹。(2)洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河。11下面几句话是人们对“风度”的看法，请你续写一段文字，谈谈你对“风度”的理解和认识。要求：观点正确，语言通顺，至少使用两种修辞手法，60 字左右。有人认为生就健美挺拔的形体，俊俏漂亮的容貌便是风度；也有人认为打扮得花枝招展，娇媚窈窕便是风度；还有人认为潇洒豁达、乐观向上的人生便是风度。我认为，_【答案】 示例一：风度就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与忧患；风度就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；风度就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。示例二：风度不是田间随风摇摆的稗草，而是饱满谦逊的稻穗；风度不是暴风中瑟瑟发抖的小草，而是挺立不屈的青松；风度不是井底聒噪不止的青蛙，而是默默翱翔长空的雄鹰。示例三：风度是一面镜子，透射出我们的人生。风度既是整洁时尚的衣着，更是潇洒大方的气质；既是温柔端庄的贤淑，更是粗犷豪放的情怀；既是风花雪月的诗情，更是心系天下的豪迈。示例四：风度是高山的沉稳，大海的激情，是土地的缄默，溪流的欢歌；风度是美好的心灵，必胜的信念，是坦荡的胸怀，勃发的青春；风度是舞动的旗帜，风中的呐喊，是激越的鼓点，搏击的生命。