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长方形和正方形面积的计算(一)【学情分析】学生学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。所以在教学中，要根据学生的特点，主要让学生以小组形式进行探索、交流，发现问题并解决问题，从而达到最佳的教学效果。【教学内容】教科书（西师版）三年级下册第31-32页例1、例2，课堂活动第1题，练习六第1、2、3题。【教学目标】1经历长方形、正方形面积计算公式的探索过程，培养探索精神和探索能力。2掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式计算长方形、正方形的面积。3在解决与面积有关的实际问题中，能进行有条理的思考。【教学重难点】引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。【教具、学具准备】课件。【教学过程】一、课前安全教育二、复习 引入新课1什么是面积？物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 2常用的面积单位有哪些？ 平方厘米、平方分米、平方米 cm2 dm2
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