1、1爸爸的花儿落了学案 学习目标：1.理清文章的结构；分析文中父亲的 形象；把握文章的主旨。2.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，理解父母对子女的爱；在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。你了解作者林海音吗？你能读准吗？老师相信你！懒惰 骊歌 花圃 叮 嘱 玉簪 蒲公英 鸡毛掸 咻咻 肿胀 栅栏你理清了文章的脉络了吗？ 参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到_ _ 由父亲叮嘱我不要迟到想到_ _ 由钟声想到_ _ 由师生话别想到_ _ 又想到_ _ 毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到_ 这样的叙述方式叫_ _ _ 文章写了 哪些事情，其中哪些
2、是眼前的事，哪些是过去的事？ 作者是怎样叙述、安排这些事的？ 从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？说说你的感受吧！这几件事中，你感触最深的是哪件事？为什么 ？这件事对英子的成长有什么好处？知道吗？你可以成为有文采的小作家！父爱如山，造就了我坚韧刚毅的性格。请你仿照此句，写一个句子，表达你对父亲的理解。【同步达标】1.加点字注音无误的一项是( )(2 分)A.摘下(zhi) 遮盖(zh) 麻渣(ch) B.玻璃(l) 皱眉(zhu) 栅栏(sh n)2C.蒲公英(p) 徘徊(hu) 包袱(fu) D.赖床(li) 抽屉(t) 石榴(liu)2、填入下列空白处的关联词语
3、最恰当的一项是( )“英子，不要怕，_什么 困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会，C. 无论 只有 就 D无论 只要 就3、根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。爸爸气极了，一把把我从床上_起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_起鸡毛掸子_来拿，藤鞭子在空中一_，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从_ 打到_ ，从_打 到_ ，外面的雨声_着我的哭声。4、结合语境解 释加点词语不正确的一项是 ( )A.我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。 (在仪式上所说的表示 感谢的话。)B.老师叫我们先静默再读
4、书。(寂静，没有声音。)C.我从来没有过这样的镇定，这样的安静。(遇到紧急的情况不慌不乱。)D.问君此去几时来，来时莫徘徊(比喻犹豫不决)5、下列理解有误的一项是( )A.爸爸打“我”并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职业来实现，所以“我”从小就要学好知识。B.“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句概写爸爸的责罚对“我”产生的影响：使 “我”在以后的生活中能始终严格要求自己。C.“他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了”看似不经意的一笔，却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。D.“我好像怕赶不上什么
5、事情似的。”这一句，形象地写出“我”急于回家的心情。【资料链接】城南旧事写的是 20 年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞，是英子结交的第一个朋友 。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她 脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良 ，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在 荒草地上捡到一一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明 白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸 爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
