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小学六年级数学上册教学计划一、指导思想本学年是小学数学学习的最后一学年,为了使本学期的教育教学工作井然有序,目标明确,特制定教学计划如下: 二、基本情况分析:1、课程标准及教材分析 本套教科书注意突出数学课程的基础性、普及性和发展性,注意为学生的学习活动提供基本线索,注意将“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动”这四个步伐的内容穿插安排,有机结合,注意体现课程目标在“知识与技能、过程与方法(数学思考、解决问题)、情感与态度”等方面的整体要求,是数学教育更有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力,促进学生的发展。本册教科书在内容的选择和编排上,一方面,继续遵循课标的要求,努力体现课改精神,另一方面,有注意与前面各册教科书的衔接,保持体例的连续性,充分考虑学生学习数学的阶段性和连续性,使教科书既符合国家基础教育课程改革的要求,又有利于教师教也学生的学。2、学生情况简析本班有学生57人,其中男生31人,女生26人。大多数学生基础知识较好,但有大部分学生基础较差,学习缺乏主动性,学习态度不够积极,学习吃力等情况。3、教师情况
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