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小学五年级上册数学教学计划 XXX小学 XX一、学情分析： 1、 本班共有A名学生，两极分化较为严重。作为小学高段起始年级，学生在思维方法和技能上有了进一步的提高。在数学情感上，学生学习数学的兴趣更浓了，更主动的参与到教学活动中来。在能力上，学生能够综和运用所学知识解决简单的实际问题，抽象思维能力逐渐发展起来，空间感知能力也扩大了。计算上，学习了整数的乘、除法，计算能力有了较大的提升。在统计方面，有了生活中一些最基本的统计方法；在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突出和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征，在教学中一定要加以重视。从学生期末考试来看，多数学生还存在以下问题：（一）计算技巧性不强，准确性有待提高。（二）学习方法科学化、高效化；解题方法多样化方面要在平时加强。2、学困生情况分析：XX、XXX：基本能背乘法口诀表、会计算两位数乘两位数的笔算乘法、不能熟练笔算多位数除以两数的除法、口算能力差，运用数学知识解决生活中的数学问题的能力差，学习兴趣不够浓 。书写特别乱的有: XXX、XXX、XX、XX。大多数孩子都比较粗心，失分主
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