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要是你在野外迷了路教学设计八区二小 李凤芹教学目标：1会认读生字。2正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。教学难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。教学方法：讨论交流、自主探究、表演、介绍等形式朗读感悟。教学准备：1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。2、指导学生收集有关辨别方向的资料。3、多媒体课件。教学过程： 一、谜语导入、悬疑激趣、 同学们，老师这里有个谜语，谁能猜出来？、 （出示谜语：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，寻找方向少不了。）、 点名回答。（指南针）、 展示指南针，指南针有什么作用？(专门给人指示方向的仪器)、 同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢？（找警察叔叔，打电话，给父母打电话，可以问行人
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