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1、课件出示指南针图片。2、介绍、认识指南针，并了解指南针的作用：帮人们辨别方向3、创设情境：有一天，小红帽去外婆家送蛋糕和葡萄酒，走着走着她来到一片树林里，小红帽怎么也找不到去外婆家的路了，她又没有带指南针，非常的着急。你们想帮助她吗？今天，我们就来学习20课，要是你在野外迷了路，就能从中找出一些好办法，帮助小红帽找到外婆家。（板书课题）齐读课题2、请同学们打开书20课，大声读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。3、同学们的声音真是动听！（课件出示生词）瞧，生词宝宝忍不住从课文里蹦出来了，要和你们交朋友呢大家快来和他们打个招呼吧。齐读、开火车读。4、真棒！把词语的味道都读出来了！让我们带着这些词语宝宝走进课文，大声朗读课文，边读边用“-”标出课文讲了几种天然指南针？5、交流板书 太阳、北极星、大树、积雪6、看来同学们对这篇课文的预习非常的充分，我想很多小朋友一定把课文已经读得很流畅了。谁来读读第一小节？7、读的真棒！8、这里课文中天然的指南针”就是指的-太阳、北极星、大树、积雪
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