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观沧海教学设想教学目标:1、 理解这首诗的内容,领会其中抒发的感情。2、 体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。重难点分析:1、 诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中?2、 体会本诗慷慨激昂的情感和开阔的意境。教学过程一、导入(播放三国演义片头曲。)看过三国演义的同学一定熟悉曹操,你们认为,曹操是个怎样的人?学生发言。教师总结。(幻灯片:曹操的照片;文字:“奸雄”、“政治家、军事家、诗人”)历史上称曹操为“奸雄”,实际上是偏颇之见。说他“奸”是认为他篡夺了汉家的天下,可事实却是,直到他死去,曹操都一直自称“宰相”,从未称帝。他曾在让县自明本志中表述了自己的心志,说:“身为宰相,人臣之贵以极,意望已过矣。”(幻灯片:文字: “身为宰相,人臣之贵以极,意望已过矣。”选自让县自明本志)至于他对自己一生的评价,他是这样说的“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王。”(幻灯片:文字:“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王。” 选自让县自明本志)除此之外,曹操擅长诗歌,步出夏门行
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