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角的初步认识说课稿各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是苏教版二年级下册第7单元的角的初步认识的第一课时。一、说教材1.下面我对教材做简要的分析本课是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的,教材结合生活情境,引导学生从观察实物开始,逐步抽象出角的图形,再通过学生的实际操作活动,掌握角的基本特征,为进一步学习几何知识奠定基础。学生首次研究角,暂时不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道角的各部分名称,联系生活实际建立有关角的表象。2.说教学目标根据教材的特点,以及学生的认知能力,我确定了如下教学目标:1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的,能够直观区分角的大小。3.使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强学生动手操作的能力,提高学习数学的兴趣。3说教学重难点学生对于角的认识往往只是借助实物,停留在感性认识阶段,缺乏系统理解,所以本课的重点是掌握角的各部分名
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