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角色扮演在团体辅导上的应用（一）2010-03-10 15:41:59 作者：大爱网编辑 来源：互联网角色扮演顾名思义即是藉着扮演角色的方式来达到体验及学习的目的。角色扮演源於角色理论，角色是我们对自我的一种评价及行动，它是情感和行动的系列组型，是一种独特的及习惯性的待人态度。壹、前言 现今社会变迁快速，社会价值观急遽地变化，学校教育随之多元化以因应此现况。辅导工作是现代化学校教育的重要机转，特别是针对多数学生进行的团体辅导，因其具有预防性、发展性的功能，而显示其重要的价值。学者Schwallie-Giddis，Cowan 和Schilliug(1993)在其所着班级中的谘商师：有效班级辅导课程之活动和策略完整阐述了班级团体辅导与学校教育、学生学习的关系，他们以多年的理论与实务经验发现班级团体辅导强烈影响所有学生在班级、在学校及其他生活层面的学习和自我管理 (引自吴秀碧，民88) 。此外，团体辅导是建立在以发展心理学、团体动力、学习心理学、人格心理学为基础之教育方法，团体辅导并非一般人想像的团体活动，其内容、教材、教法，主要以学生内在需要和发展课题为教
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