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认识人民币说课教案一、说教材。 教材简析：学生在生活中经常看到人民币，有时还使用人民币。本教材充分利用学生已有的生活经验，让学生在活动中初步认识商品的价格，学会简单的购物，并了解元、角、分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，并进行爱护人民币、勤俭节约的教育。教学目标：1、在现实情景中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。 2、通过多个实践活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能和利用已有知识经验解决问题的能力。 3、教育学生合理使用和爱护人民币的意识，并进行爱国主义、勤俭节约等思想教育。教学的重点和难点：在活动中理解元、角、分之间的关系，知道购物中付款方式的多样性。二、说教法、营造宽松的学习环境，激活学习热情。新的课程改革要求给学生创设宽松的交流空间，呵护、激发学生的学习热情。2、创设生活情境，让学生感受数学与生活的联系。数学的学习内容应当是现实的，有意义的，依据现实生活，创设学生熟悉的生活情境，从中提出问题，并让学生通过探究解决问题，从而使学生感受到数学与
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