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认识倒数教学设计龙溪小学 王樱【教学内容】教科书第42页单元主题图,第43页例1。【教学目标】1.在观察比较中理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。2.进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。【教学重点】倒数的意义与求法。【教学难点】理解“互为倒数”的意义。【教学过程】一、情境引入出示教科书第42页单元主题图。1.看图后,你想说些什么?2.对提出的数学问题列出解决的算式。针对学生列出的除法算式提问:我们学过解答这些问题吗?它们属于什么范围的问题?引出单元内容:分数除法。3.从今天开始我们就一同进入“分数除法”的学习当中,让它帮助我们解决生活中更多的问题。4.我们今天的学习就从做一个游戏开始。游戏内容:写两个因数相乘的乘法算式,使两个因数的乘积是1。(不能重复)游戏形式:四人小组合作完成。游戏时间:2分钟。评比标准:写得又对又多的小组为胜。5.展示学生完成的算式,评选出优胜的小组。二、认识倒数1.在学生刚才写出的算式中选出
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