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认识分数 几分之一教案教学目标： 1、能结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，每份都可以用几分之一表示，知道分数各部分的名称，能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步激发对数学的好奇心和兴趣。教学过程： 一、创设情境、提出问题： 出示秋游图，把每种食品都平均分成2份，每人分到多少？用拍手表示。 二、认识几分之一、操作深化。 1、直观操作、初步感知。 老师演示把一个蛋糕平均分成两份，问：“半个”可以用什么数表示？ 揭题：认识分数。（板书：认识分数）小结：把一个蛋糕平均分2份，每份是它的二分之一。（贴） 2、操作理解，深入认识。 老师这里有一张长方形纸，你能折一折，并涂出这张纸的1/2吗？ 学生活动。 这些折法都不同，为什么每份都可以用1/2表示？ 师：虽然折法不同，但他们都把这张长方形平均分成了2份，所以每份都是
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