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让“不可爱”的孩子可爱起来记一个适应不良孩子的辅导一、美丽期待古希腊神话中塞浦路斯国王皮格马利翁，是一位著名雕塑家。作为国王，他却执意不娶凡俗女子，唯钟情于自己的一件雕刻作品一尊少女雕像。因为在这件作品中，他几乎倾注了自己全部心血和才智，甚至对其产生了爱幕之情。此事感动了爱神阿芙逻狄蒂，终于赋予少女以生命。美国心理学家罗森塔尔称此为“皮格马利翁效应”或“角色期待”。此效应表明：作为期待者，如皮格马利翁，以自己的全身心投向被期待者，如少女雕像，这样的角色期待，对一个人行为的影响是巨大的，它甚至可以感动天神，创造奇迹。在教学中，我们如果能够像皮格马利翁那样，对我们的学生倾注我们全身心的关心、期待、鼓舞。我们不难发现，那些平时“不可爱”的孩子会可爱起来。我一直抱着这样的思想，在关注身边的孩子，尝试着寻找打开每个孩子心灵之门的钥匙。二、社会现状天津市教育科学研究院一项对青少年心理障碍的实证研究发现，55%的被调查中学生都不同程度地存在适应不良行为，这一行为已经严重影响了青少年的健康成长。虽然，在学生的成长生活中，适应不良行为已经得到教育界的重视。但我发现，在
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