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让作业成为课堂的巩固与延伸浅谈小学语文作业布置的有效性 摘要：新课程改革呼声不断，教育者们想方设法提高课堂教学的实效。但大家的注意力都放在了课堂结构的合理性与有效性的调整上，课后作业布置成为了鸡肋，甚至演变成机械性的课堂过程重复，不是课堂知识的巩固与延伸，而沦为了学生的负担。以下将结合本人在教学中的一些体会，从分析现今教学中作业布置情况、学生在完成作业中出现的问题以及解决方法三方面，就如何提高小学语文作业布置有效性提出一些浅薄的看法。关键词：作业布置；有效性；巩固；延伸中图分类号：TG316.1+2 文献标识码：A 文章编号：引言：新课标实施已有一段时间了，教育工作者们纷纷使尽浑身解数投入这一历史洪流中。其中，课堂教学有效性更是最具争议的话题之一。到底应该如何在短短的四十分钟时间内既让学生掌握教学大纲中要求的知识，又能让他们上升到深化知识、联系生活的一个层次，做到学以致用呢？我认为，这除了与有效的课堂教学结构息息相关之外，与作业布置同样有着密不可分的联系。以下是本人结合教学实践，就作业布置有效性这一问题
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