苏教版小学语文毕业总复习资料.DOC

1、苏教版小学语文毕业总复习资料欣喜若狂 锐不可当 不毛之地 星罗棋布 源源不断 纵横交错 奄奄一息 大雨如注 知已知彼 孤掌难鸣 水涨船高 鲜为人知 循规蹈矩 束手待毙 目瞪口呆 情有独钟 依依不舍 饱经风霜 漆黑一团 一筹莫展 不胜其烦 安然无恙 不足为奇 混为一谈 怒发冲冠 足不出户 近在咫尺 息息相关 背信弃义 恩将仇报 见利忘义 千恩万谢 知恩图报 出言不逊 彬彬有礼 遮天盖地 夺眶而出 戛然而止 身临其境 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪 腾空而起 饥肠辘辘 狼吞虎咽 逃之夭夭 不绝于耳 繁花似锦 半途而废 坚持不懈 滴水穿石 锲而不舍 孜孜不倦 微不足道 怒发冲冠 一纸空文 胆战心惊 惊

2、涛骇浪 提心吊胆 取之不尽 用之不竭 昂首阔步 奔走相告 深情厚谊 雄姿英发 兴致勃勃 扬眉吐气 措手不及 按捺不住 脍炙人口横行霸道 街头巷尾 惊恐万状 负隅顽抗 硕大无朋 同仇敌忾 震耳欲聋 人仰马翻 恼羞成怒 猝不及防 抱头鼠窜 生死存亡 如火如荼 动人心弦 势不可挡 有的放矢 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏听则暗 户枢不蠹 流水不腐 从善如流 闻过则喜 知过必改 销声匿迹 颠沛流离 悄无声息 魂牵梦绕 劈波斩浪 广阔无垠 如获至宝 能者为师 瞬息万变 不假思索 严阵以待 变化多端 至仁至义 悲愤欲绝 弥留之际 巍然屹立 小心翼翼 心驰神往 顾名思义 卓有成效 望洋兴叹 浩如烟海 斩草

3、除根 挤眉弄眼 有恃无恐 络绎不绝 前无古人 寸步不让 针锋相对 唇枪舌剑 负荆请罪 乘虚而入 前赴后继 凝神谛听 气势非凡 人喧马嘶 全然不顾 奔腾不息 日夜兼程 惊心动魄 直截了当 侧耳倾听 司空见惯 冰清玉洁 燃眉之急 饥寒交迫 一鼓作气 韵味无穷 久负盛名 神态自若 跃跃欲试 所向披靡 绝无仅有 暴跳如雷 心急如焚 无可厚非 日新月异 声嘶力竭 天崩地裂 博大精深 天真烂漫 一丝不苟 窗明几净 . 成语的来源1、 历史故事成语：完璧归赵 负荆请罪 纸上谈兵 卧薪尝胆 惊弓之鸟 高山流水 一字千金 悬梁刺股 背水一战 破釜沉舟鞠躬尽瘁（诸葛亮） 三顾茅庐（刘备） 刮目相看（吕蒙）初出茅庐

4、（诸葛亮）七擒七纵（诸葛亮） 宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操） 万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖） 草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡） 2、寓言故事成语：坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 买椟还珠 鹬蚌相争，渔翁得利 黔驴技穷 杞人忧天3、神话传说中的成语：夸父追日 女娲补天 精卫填海 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女等 4、来源于宗教的成语：（佛）：立地成佛 借花献佛 降龙伏虎 当头棒喝（道）：鸡犬升

5、天 点石成金 灵丹妙药 脱胎换骨 长生不老 5、来源于民谚俗语的：投鼠忌器 唇亡齿寒 城门失火 秧及鱼池 6、成语中的近义词与反义词反义词：深入浅出 前俯后仰 舍近求远 前仰后合 前俯后仰 大同小异近义词：甜言蜜语 想方设法 胡思乱想 争分夺秒 翻山越岭 奇形怪状含一组近义词、反义词近：前赴后继 东奔西走 翻天覆地 承前启后 反：顶天立地 开天辟地 扭转乾坤 朝思暮想 含两组近义词、反义词近：胡思乱想 争分夺秒 翻山越岭 奇形怪状 反：舍近求远 前仰后合 前俯后仰 大同小异 5、成语中的修辞（1）比喻： 如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 （2）夸张： 度日如年 归心似箭 一日千里 日理万

6、机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁 （3）借代： 汗马功劳 巾帼须眉 （4）三个字的成语鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁7、重叠成语，1）AABB 式 大都是形容词和动词的重叠：郁郁葱葱、战战兢兢、吞吞吐吐 ABAC 式 间隔式的重叠成语 1、3 字重叠 2、4 同义、近义或反义相关的词：善始善终、戒骄戒燥2 ）AABC 式 首字重叠 对后面的词语起修饰限制的作用：蒸蒸日上、欣欣向荣、滔滔不绝、摇摇欲坠3）ABCC 式 后面两字重叠对前面的陈述与说明，如文质彬彬、得意洋洋、威风凛凛、生气勃勃4）ABCB 式 心服口服、以牙还牙、倚老卖老、 ABBC 式 不了了之7、容易写错的成

7、语（括号里正确）换（焕）然一新 变本加利（厉） 再接再励（厉） 不记（计）其数 走头（投）无路 汗流夹（浃）背 挤挤（济）一堂 鬼（诡）计多端 轻歌慢（曼）舞 来势凶凶（汹） 免（勉）为其难 弱不经（禁）风 舍生（身）取义 奋不顾生（身） 名落深（孙）山 迫不急（及）待 山青（清）水秀 随声附合（和） 永（勇）往直前 仗义直（执）言 星罗其（棋）布 名符（副）其实 如火如茶（荼） 半徒（途）而废 惹事（是）生非8、生肖成语（动物成语）鼠目寸光 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足 老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月 生龙活虎 车水马龙 画蛇添足 画龙点睛 指鹿为马 狗尾续貂9、

8、成语中的人体知识：焦头烂额 提心吊胆 胸有成竹 眼疾手快 肺俯之言 大腹便便 耳濡目染 摩拳擦掌 口是心非 促膝淡心 尖嘴猴腮 脚踏实地 趾高气扬 唇枪舌战 面不改色 肝胆相照 劈头盖脸 皮开肉绽 项背相望 唇亡齿寒 黄发垂髫 捉襟见肘 心想事成 三头六臂10、成语中的花草树木；桃红柳绿 草木皆兵 树大招风 草船借箭 昙花一现 铁树开花 世外桃源11、成语中的颜色：红：灯红酒绿 花红柳绿 红颜薄命 赤胆忠心 黄：人老珠黄 黄粱美梦青：青云直上 青梅竹马 青红皂白 白：不分皂白 白手起家 洁白无暇黑：黑白不分 近朱者赤，近默者黑 紫：万紫千红 姹紫嫣红橙：橙黄橘绿 蓝：蓝田生玉 青出于蓝 灰：灰

9、心丧气 灰飞烟灭 万念俱灰12、成语中的天文气象知识天文： 天长地久 日新月异 天经地义 月落星沉 大步流星 气象（风雨雷电云雾冰雪）： 风尘仆仆 雨过天晴 雷厉风行 电闪雷鸣 急风暴雨 乌云密布 阳光明媚 暴风骤雨 13、数量多：人车多：车水马龙 络绎不绝 数量多：成千上万 不计其数人数多：人山人海 摩肩接踵 商品多：琳琅满目 应有尽有14、人物品质：人物品质：坚强不屈 助人为乐 情谊深厚：深情厚谊 情深意重情况危急：迫在眉睫 十万火急 15、猜成语：纸老虎外强中干 无底洞深不可测 木偶戏装腔作势 留长发臵之不理 零存整取积少成多 弹无虚发百发百中禁止叫好妙不可言 大雪飘飘天花乱坠 说到做到

10、言行一致发票未盖章不足为凭 不关水龙头放任自流 二四六八十无独有偶缺货通知单言之无物 最长的一天度日如年 冲洗出的照片原形毕露 从镜内看自己一模一样 黄河之水天上来源远流长 轻舟已过万重山一帆风顺二、标点符号1、引号 “”的 作用：（1）引用对话或文章里一段文字。（2）表示反面或否定意思的词语。（3）表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。2、书名号 表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 今天，我

11、读了给颜黎民的信。3、破折号 1）.表示底下是解释部分或说明部分。 2）.表示意思的递进或转折。3）.表示声音的延续。这是一年的最后一天大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方一棵小树，或是一根灌木枝脱它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”4、省略号 1）.表示重复词语或列举的省略。2）.表示说话未完或余意示尽。3）.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚” “我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。

12、”三、 汉语拼音1 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye2、标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、e，i、并排标后者。3 隔音符号（）及其作用：a、o、e 领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。4 拼写规则：、e、n、an 与声母 j、q、x 相拼时，省写头上的两点；、e 与 n、l 相拼时，两点不能省去。5 儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”四、常见的说明方法常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、

13、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。（2）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。（3）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 （4）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫

14、下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。五、反问句改陈述句例句：（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？1、把反问句改成陈述句可以分成四个步骤：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的

15、是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。2、陈述句改反问句 陈述句改为反问句的方法：1）、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2）、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3）、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4）、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 六、关联词语分类 1.并列关系：表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 有的