1、小学综合实践活动学科教研工作计划（20112012 学年度第一学期）一 指导思想 加强课程资源开发、规范课堂教学，注重遵循规律性研究，提升活动课程教学质量。通过加强学校间的沟通合作，把研究课堂教学各关键环节的有效策略作为工作重点，关注小学生的学习特征（心理特征、技能发展特征） ，注意凝聚研究成果，为教师搭建研究平台。综合实践活动是九年制义务教育课程计划所规定的必修课程,自三年级开始设置。学校在本学期教学安排时,应根据活动课程的性质和内容，统筹合理安排。二 本学期区级研究专题“加强课程资源的开发、实施与评价研究 -提高活动教学实效性”三 具体教研工作：1加强骨干教师从实际出发落实实施综合实践活动
2、四领域的研究；课程资源开发与实施的研究；加强课堂教学活动低效、无效环节的研究；学生课前调研活动的研究；常规工作的研究和规律性的研究。研究专项：课程理念解读 、 劳动与技术 、 研究性学习 、 社区服务与社会实践 、课程资源开发2落实北京市课题“综合实践活动课程的评价体系研究及实施”海淀区子课题综合实践活动的有效实施与评价学生活动评价的研究。3为教师创设研究展示平台（1）开展专题研究课活动 2-4 节。落实研究专题，锻炼综合实践骨干教师队伍。（2）教研活动中加强教师研究专题的成果交流 2-3 次，为教师提供研究展示平台。（3）9 月 19 日前上交国家级课题优质论文、课例参评资料。 （具体内容见
3、教师研修网通知） 4. 借助教研活动、教学视导关注教师研究教学基本问题引导教师在发现问题的同时，加强学习基本理论、掌握研究方法，在解决问题的同时逐步提升集体、个人的教学研究水平与能力。落实北京市中小学综合实践活动教师指导手册（小学册）的教师培训任务。落实区级培训；学区级培训及校级教师自主学习。5. 组织完成海淀区学科带头人教学研究展示活动6. 组织落实本学期北京市小学综合实践活动视频说课评比为交流展示综合实践活动优秀成果，本学期组织小学教师视频说课活动。教师说课内容为一个已经完成的主题活动，并且其中包含教师指导学生开展活动的视频片段。7. 组织参评北京市教学设计评选活动研究专题：“教与学的策略
4、研究”或“加强课程资源开发、规范课堂教学，提升活动课程教学质量” 。聚焦：引导教师进一步提高教学设计能力，为提高课堂教学的实效性提供有效的教学策略。8参观学习本学期组织骨干教师参加市及周边区县综合实践活动的观摩学习。（市级活动）拟定时间 工作内容概要 拟定人数 和地点9 月 22-30 日 全国基础教育课程改革实验综合实践活 动第九次研讨会 哈尔滨9 月 21 日 小学说课评比活动交流与培训会200 人；半天；地点待定（市级活动） 10 月 14 日 国家级课题“综合实践活动课程实施与 评价研究”研讨会50 人；半天；地点待定（市级活动）11 月 1-5 日 全国综合实践活动课程教学观摩研讨会
5、 厦门11 月 10 日 2011 教学设计评比总结会300 人，半天；地点待定（市级活动）12 月 1-2 日 小学综合实践活动视频说课评比 地点待定（市级活动）12 月 16 日 国家级课题“综合实践活动课程实施与 评价研究”课题中期汇报展示会50 人；半天；地点待定（市级活注：9 月份全国基础教育改革实践综合实践第九次研讨会（哈尔滨） ，11 月全国研讨会 （厦门）学校参自愿参加。9.社会大课堂开发工作继续做好社会大课堂课程资源开发与可持续发展机制的研究，在完成社会大课堂课程资源开发的基础上，参与其中对于农业博物馆和首都博物馆资源课程教学设计方案的编写指导和审定等工作。10具体教研活动时
6、间计划安排海淀区教师进修学校小学综合教研室2011 年 9 月动）1 月 6 日 小学视频说课评比总结会暨初中说课评 比启动会40 人，一天；地点待定（市级活动）活动时间 活动内容活动地点参加人员2011.9.8 下午 2：00 课程资源分析及教学计划介绍 进修 4号教室 全体综合实践教师2011.9.22 下午 2：00 各学区计划交流及专题研究 进修 10 号教室 区核心组成员2011.10.20 下午 2：00 信息技术讲座 待定 区核心组成员2011.11.3 下午 2：00 视频说课 待定 全体综合实践 教师2011.11.17 下午 2：00 专题研究 待定 区核心组成员2011.12.1 下午 2：00 全区研究课 待定 全体综合实践 教师2011.12.15 下午 2：00 教学讲座 进修 号教室 区核心组成员2011.12.29 下午 2：00 教学总结 进修 号教室 全体综合实践 教师
