福建省晋江季延中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史 Word版含答案.doc

1、 福建省晋江市季延中学 2014-2015 学年高二年下学期期中考试历史试卷考试时间：100 分钟 满分：100 分第卷（选择题，共 30 分）一、选择题（本大题共 20 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题 1.5 分，共 30 分）1、有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。 ”其中，第三大定律是指 ( )A社会契约论 B三权分立 C天赋人权 D人民主权2、卢梭提出：

2、“人生来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。 ”这体现了卢梭的( )A天赋人权理论 B人民主权学说 C社会契约主张 D民主共和思想3、与中国明末清初产生的早期反封建色彩的思想相比，西欧近代民主思想的突出特征包括：代表早期资产阶级的利益和要求 从法律角度证明社会变革的合理性 反对君主专制 强调天赋人权A、 B、 C、 D、4、英国资产阶级革命时期的宗教斗争实质上反映了 （ ）A.国教徒与清教徒的矛盾 B.资本主义与封建主义的矛盾C.资产阶级和新贵族的矛盾 D.清教徒与封建统治者的矛盾5.17 世纪，英国议会展开了一系列反对

3、国王的斗争，从呈递权利请愿书到提交大抗议书 ，不能反映 （ ）A.议会斗争方式发生重大变化 B.查理一世的专制行为变本加厉C.议会与国王的矛盾加剧 D.资产阶级要求参与政治、建立统治的愿望更加强烈6、在 17 世纪的政治斗争中，英国议会是与强大专制王权作斗争的中坚力量，主要原因不包括 （ ）A.英国议会有限制王权的传统政治权力B.资产阶级和新贵族在议会势力日益增长C.议会的斗争得到了英国人民的大力支持D.工业革命增强了工业资产阶级在议会中的力量7、有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 ”这里“转折

4、点”指的是 A通过权利法案结束了国王的权力B国家权力的重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡D英国君主立宪制确立8、 （ 某国）人于世界民族中，诚不愧为先觉，彼既认明王权不当绝对，即创为根本大法，使国中贤智，得所准据，以发抒其意气。 （章士钊政本 ）据此，该国确立了A君主专制政体 B君主立宪政体 C民主共和政体 D贵族寡头政体9、波士顿倾茶事件主要反映了北美人民 ( )。A对东印度公司的强烈不满 B对英国殖民政策的强烈不满C民主意识的日趋增强 D建立独立共和国的强烈要求10、费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制

5、度，也难以得到很好的采纳和执行。 ”这表明他主张( )A维护邦联制 B加强中央权力C巩固联邦制 D保障各州的权利 11、美国 1787 年宪法第六条规定：“本宪宪法及依本宪法所制定之合众国法律；以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约，均为全国的最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。前述之参议员和众议员、各州议会议员以及合众国政府和各州一切行政、司法官员均应宣誓或誓愿拥护本宪法。 ”该条款体现了宪法至上 主权在民 中央集权 三权分立A. B C D12、法国托克维尔在论美国的民主一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处

6、和因国家之小而产生的好处结合起来” 。对作者观点理解最全面的是A联邦制加强了中央政府权力 B三权分立实现了分权制衡C地方各州白治权力不断增强 D中央集权与地方分权结合13、美国 1787 年宪法中体现“州权平等”原则的条款是 （ ）A.各州议会均选出两名参议员 B.各州都有自己的宪法和法律C.黑人奴隶按 3/5 折算纳税人口 D.联邦法院行使最高审判权14、 权利法案 、 独立宣言和人权宣言的共同之处是、坚持天赋人权、自由平等的原则 、为改造封建制度提供了法律依据 、有浓厚的种族歧视思想 、是资产阶级民主意识的反映 15、世纪，欧美的主要资本主义国家先后进行资产阶级革命。各国资产阶级革命过程所

7、体现的本质特征是、推翻了君主制度 、彻底解决了土地问题、向法制化国家过渡 、建立了民主共和制度16、托克维尔在旧制度与大革命中说：“当我考虑到这场革命摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想、习惯，另一方面它也废除了那样多自由所赖以存在的其它东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。 ”他在这里反思了( )A革命的彻底性所带来的弊端 B不同时期自由所依赖的条件C美国革命对法国革命的影响 D优良制度所具有的永恒价值17 “他们的著作中透露出我们现在的那种革命民主气质；他们热爱平

8、等，即使是奴役中的平等也行。一切妨碍他们理想目标的东西都应该被消灭。在他们眼中，根本不存在什么私人权利，只存在公众利益。 ”与“他们”的政治倾向最为接近的是法国大革命时期的( )A君主立宪派 B吉伦特派 C雅各宾派 D热月党人18、法兰西第一帝国的覆灭说明（ ）拿破仑对外战争具有非正义性 欧洲封建势力强于资本主义力量 资产阶级革命成果完全丧失 拿破仑统治违背了历史发展方向A B C D19、在法国举行的一次总统选举中，一位近 60 岁的法国老农说：“我怎么不应该投这位先生一票呢？我是个在莫斯科冻僵过鼻子的人。 ”据你推测，这位老农把选票投给了( )。A路易十六 B路易十八C路易菲利浦 D路易波

9、拿巴20、1875 年法兰西第三共和国宪法中哪一条款实际上阻断了保皇派复辟的道路 （ ）A.确定 7 月 14 日为法国国庆日 B.赋予了总统极大的权力C.凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统D.议会采取两院制，内阁要对参议院负责第卷（非选择题，共 70 分）二材料题（26 题 22 分、27 题 16 分，28 题 12 分，共 50 分）21 （12 分）阅读下列材料，回答问题。材料一 我们的制度被称作民主制度因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手中。伯利克里材料二 卢梭认为真正保障人民的自由与平等权利的不是英国的君主立宪制，而是人民直接拥有国家主权和立法主权的民主共和制度。材料

10、三 20 世纪初，中国近代诗人蒋智由作卢骚云：“世人皆欲杀，法国一卢骚。民约开新义，君威扫旧骄。力填平等路，血灌自由苗。文字收功日，全球革命潮。 ”请回答：（1）根据材料一、二结合所学知识指出雅典政治制度与卢梭思想主张有何相似之处？又有什么本质不同？（6 分）（2）分析材料三中的“世人皆欲杀”卢骚的原因。 “文字收功日，全球革命潮”概括了该历史人物的影响，试举中外历史各一例说明。 （6 分）22、（10 分）阅读材料，回答问题。材料一 不言而喻：人人生而平等，都从他们的“造物主“那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而

11、政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最必要的法律。我们谨庄严的宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。1776 年独立宣言材料二 第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第二条：“这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的”。第十七条；“财产是神圣不可侵犯的权利。” 1789 年人权宣言（1）以上两则材料体现了资产阶级的哪些基本思想？（4 分）反映在政治上其共同要求是什么？（2 分）（2 ）结合材料和所学

12、知识，仿照示例续写内容。 （4 分）【示例】颁布独立宣言的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行。【仿写】颁布人权宣言23、 （ 16 分）阅读下列材料：材料一 下面是有关近代法国历史上的两幅图片图一行刑乐队奏起来。接着，刽子手把他（路易十六）脸朝下平放在断头台上。神父口中念道：“圣路易的儿子，你升天吧!”铡刀落下，国王转眼身首异处图二当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候，拿破仑突然从主教手里夺过皇冠，自己戴上材料二 当立法者们图谋破坏人民的财产和贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人

13、民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。约翰洛克政府论请回答问题（1 ）结合材料一和所学知识，简要解释“一个戴着王冠的脑袋掉下，一个脑袋上戴上了王冠”的含义。 （6 分）（2 ）根据材料二，概括洛克的基本思想主张，并结合图一所反映相关史实予以说明。后来拿破仑为什么又能够恢复君主专制?这反映了法国民主政治进程有什么历史特点？（10 分）24 （ 16 分）改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料：材料一材料二 （商鞅法令）行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮（指农具） ，虑有德色（指脸上显出给父亲恩德的表情） ；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加

14、） 。其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利） ，不同禽兽者亡几耳。 汉贾谊治安策 材料三 拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。 柏杨 白话版资治通鉴 请回答：（1 ）你认为材料一所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？(4 分)（2 ）据材料二分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？（4 分）这与商鞅推行的哪些改革措施有关？（4 分）（3 ）据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革都不同程度上进行了“移风易俗” ，分别指出这二次“移风易俗”对社会发展所起的作用。 （4 分）25、 （

15、 16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与 1812 年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革

16、措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 刘涛中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起 材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。 陈夔龙梦蕉亭杂记 材料四 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令 184 条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。 ” 马士中华帝国对外关系史 请回答：（1 ）根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步 ”和“旧制度”的内涵。 （4分） （2

17、 ）根据材料二和所学知识，指出你对日本明治维新期间“一个奇特现象”的理解。 （6分）（3 ）据材料三、四，并结合所学知识，指出维新派变法的失误之处，并谈谈你从中得到的启示。 （6 分）季延中学 2015 年春高二年期中考试历史科参考答案考试时间：100 分钟 满分：100 分一、选择题（本大题共 20 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题 1.5 分，共 30 分）1-10：AADBA DBBBB 11-20： CBADC ACBDC21、 （12 分） （1）都主张实行民主政治，人民主权，直接民主制。 （2 分）不同：雅典的民主是奴隶主阶级的民主，卢梭所说的民主是资产

18、阶级的民主。 （4 分）（2）卢梭反对君主专制，主张自由平等，损害了封建守旧势力的利益，遭到他们的反对。（2 分）外国：卢梭的思想主张成为法国大革命的思想武器；为美国独立战争提供了思想武器。中国：卢梭的思想主张传入中国，中国的资产阶级先后掀起维新变法、辛亥革命；成为新文化运动的主要思想武器之一。 （中外各答一点即可，其他表述符合史实也可） （4 分）22、（10 分）(1)体现:自由、平等、安全是天赋人权;最高权力属于人民 ;私有财产神圣不可侵犯;法律面前人人平等。(4 分)要求:反对专制统治,实行民主政治。(2 分)（2）仿写：颁布人权宣言目的在于确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的

19、同时，更重视对“自由” 、 “平等” 、 “法治”这些基本民主原则的阐述。 （4 分）23、 （16 分） （1）含义：“一个戴着王冠的脑袋掉下”是指路易十六被处死，其封建专制统治被法国大革命推翻；“一个脑袋上戴上了王冠”是指拿破仑登基，他建立了资产阶级君主专制。 （6 分）（2）主张：反对君主专制，提倡人民主权。 （2 分）说明：路易十六实行专制统治，激起了人民反抗，最终被法国大革命推翻。 （2 分）原因：拿破仑个人权力的追求；也是法国历史发展的要求和当时社会条件的必然产物。（4 分）特点：曲折性、艰巨性。 （2 分）24、 （ 16 分） （ 1）共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们

20、的强烈反对。 （2 分）态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合（2 分）（2 ）变化：人伦失常，亲情失和；贪财求利，自私自利。 （4 分）措施：废井田开阡陌，确立封建土地私有制；强制分家，推行一夫一妻的小家庭政策。（4 分）（3 ）商鞅变法：促进封建经济的发展，加强中央集权统治。 （2 分）孝文帝改革：促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程。 （2 分）25、 （ 16 分） （ 1） “西方的脚步”：近代资本主义文明（或工业革命的影响） （2 分） “旧制度”：沙皇专制制度（或农奴制） （2 分） （2 ）理解：经济工业化的快速发展与政治民主化的严重滞后；全面西化的同时还保留自身民族传统和

21、文化；明治维新从“军事、技术、政治体制一直到生活习惯”等方面全面学习西方，但也“融入了大量日本本身的传统和文化的因素” ，如形成近代天皇制、武士道精神、神道崇拜等） ”。 （其它表述，言之成理，酌情给分，总分不超过 6 分）（3 ）失误：树敌太多，遭到顽固派反对；变法内容贪大求全，变法过程急于求成等。 （4分） 启示：改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略，尽量减少对立面等等。 （2 分，言之成理即可）季延中学 2015 年春高二年期中考试历史科(答题卷)考试时间：100 分钟 满分：100 分21（1）（6 分） （2）（6 分） 22. （1）（6 分） （2）（4 分） 23（1）（6 分） （2）（10 分） 24（1）（4 分） （2）（8 分） （3）（4 分） 25（1）（4 分） （2）（6 分） （3）（4 分）