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第一朵杏花说课稿尊敬的高位评委， 大家好，我是X号。今天我说课的题目是第一朵杏花。下面开始我的说课。一、说教材 第一朵杏花选自苏教版小学语文四年级下册第一单元，文章描述了我国著名气候学家竺可桢研究物候学的一个小故事和，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察才能掌握事物变化的规律。文章人物形象鲜明，语言平和、清新。二、说学情 四年级的学生已经基本具备了自主学习的能力，能对不理解的地方提出自己的疑问。已经能够逐步感受到文章生动的形象、优美的语言；且可以较清楚、较积极的与其他同学交流自己的阅读感受。三、谈目标 基于以上对教材、学情的理解，以及新课标“以人为本”教学理念的认知，我将自己的教学目标设置为以下几个方面：1.能正确认读、学习本文8个生字，10个新词；理解文章内容。2.引导学生通过运用“品词析句”“有效信息”等阅读策略，进行自主阅读，提高阅读能力，发展思维，培养语感。3.通过学习文本，引导学生体会竺可桢一丝不苟的科学研究态度，领悟文章“只有通过准确、细致观察才能掌握事物变化规律”的道理。
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