案例：让综合实践活动在科技节中绽放.doc

1、1让综合实践活动在科技节中绽放舟山市定海区舟嵊小学 丁红霞内容摘要综合实践活动包括校外活动、校园活动和探究活动。我们尝试改变校园活动的方式，把科技节提升为拓展课程，让学生的综合实践活动在科技节中绽放。我们从活动的启动，内容的设计，指导培训，时间安排，评价等方面阐述如何整合教学资源开展校本课程。关键词综合实践活动 拓展课程 科技节综合实践活动包括校外活动、校园活动和探究活动。科技活动是我校的传统教育活动，为让更多的学生参与到科技教育活动中来，进一步提高学生动手动脑的能力，推动我校科技教育活动的普及，我校举办了 2016 年校园科技节。那如何把举办的科技节，提升为拓展课程，进一步整合教学资源，深入

2、开展校本课程研究呢。一、宣传启动（一）后备保障作为拓展课程，需要一系列的后勤保障。为此，科技节虽在开学初，上学期末，我们就制订了活动方案，同时督促相关的老师设计部分教材，有些还制作了微课，为后期的指导做准备。提早购置了活动器材，如冲浪纸飞机的模型、空气纸火箭的发射装备、水火箭的发射台等，保障活动时学生的材料使用。科学老师一起还用 KT 板制作了冲浪纸飞机的冲浪板。同时在活动前，我们就向五年级段学生征集大的雪碧瓶和 550ml 的雪碧瓶，为制作火箭做准备。后勤保障为拓展课程提供了方便，使学生的综合实践活动的参与更加顺利。（二）动员启动作为拓展课程，希望有更多的学生参与其中。开学期，我们在学校网站

3、、学校2QQ 群，上传活动方案，让更多师生了解活动内容。为了营造浓厚的活动氛围，科技辅导员在开学第一周周一国旗下作了动员讲话，让学生对此次科技节有个大致的了解。同时，表彰了在市区科技节中获奖的学生，鼓励大家积极报名参赛。学校的电子屏幕里滚动播放科技节宣传语，各班以板报的形式宣传科技节，让科技深入学生的心中，展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。多方位的宣传启动，让学生全员参与到综合实践活动中。二、内容丰富作为拓展课程，内容要广泛，更适合学生自主选择。此次科技节活动内容在传统项目小发明、小论文、小科技实践报告以及 1/28 车模比赛的基础上，新增了飞机火箭大赛。一、二年级为自制手掷纸飞机比赛，三年级为

4、橡皮筋动力纸飞机比赛，四年级为冲浪纸飞机比赛，五年级为空气纸火箭比赛，六年级为水火箭比赛。同时给每一项活动课程制订了一系列地规则。附具体的飞机火箭活动安排参加对象参赛内容 规则比赛场地比赛时间一、二年级（每班10 名）自制手掷纸飞机比赛A4 纸，现场设计制作飞机，并在飞机上写上班级姓名，要求用手掷出，以停留空中的时间长取胜。每位学生掷两次，取最好成绩。篮球馆或操场3 月18 日3三年级（每班5 名）橡皮筋动力纸飞机比赛A4 纸，现场设计制作飞机，并在飞机上写上班级姓名，要求用橡皮筋为动力，以飞出的距离长取胜。每位学生掷两次，取最好成绩。篮球馆或操场3 月21 日四年级（每班5 名）冲浪纸飞机

5、用专用冲浪纸飞机模板，现场制作纸飞机，用 kt 板推动纸飞机，最短时间飞过终点取胜，每位学生飞两次，取最好成绩。篮球馆3 月22 日五年级（每班5 名）空气动力纸火箭比赛参赛学生提前做好纸火箭，火箭上写上班级姓名，要求在装置上自己踩塑料瓶发射，以停留空中的时间长取胜。每位学生发射两次，取最好成绩。操场 3 月23 日六年级 （每班5 名）水火箭比赛 参赛学生提前做好水火箭，火箭上写上班级姓名，要求在装置上与同学合作发射，以飞出的距离长取胜。每位学生发射两次，取最好成绩。操场 3 月24 日三、指导到位（一）指导老师进行专项培训小发明的设计与制作，小论文、科技实践成果报告的撰写，学校会对每届三年

6、级的学生进行培训。要进一步提高学生的作品质量，指导老师的指导也非常重要。为此我们对班主任进行了“综合实践活动成果报告的撰写”为内容的专项培训。研究性学习是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动。三至六年级的学生每学期都会以小组合作的形式自主参与一至两个研究项目，学期结束后以班级为单位呈现研究资料，但很少会有小组呈现完整的成果报告。根据班主任及大部分学生的要求，学校开展此项培训，部分高段学生也参加了此次培训。此次培训由学校综合实践教研组长主讲。从研究项目题目的选择和主报告的格式进行了一一指导。老师出示了许多富有新意又适合小学生研究的项目帮4助大家明白课题的选择要从学生平时的生活和学习中来，要

7、富有一定的社会热点。又结合大量的优秀综合实践成果报告，让大家明白完整的成果报告要具备的几项内容，还特别强调主报告中要呈现学生研究的过程，并要附上照片、数据等实证，同时要有学生自己的研究结论及想法。此次培训更好地让指导老师明白如何去指导学生进行科技实践成果报告的撰写。（二）指导老师进行专项研讨作为拓展课程，不仅要有教材，还需要一些辅助教具。为此，我们科学教研组针对此次科技节，进行了几次专项研讨活动。对于“仰望蓝天 放飞梦想”的飞机火箭大赛，我们科学教研组设计编制了教材，针对部分教材，我们进行了研讨。部分课程，为了让更多的学生能够参与，我们教研组还为学生制作了微课，并把微课放在学校网站，学生可以自

8、主的根据微课进行设计与制作。我们还针对水火箭，开展了课例研讨。由一位老师根据自编教材进行执教，共同发现类似拓展课程中存在的问题，然后进行研讨，对课中的问题提出改善意见，同时进行修改，让课程更加地能促进学生的思维发展，最大程度地发挥拓展课程的作用。5三、时间充裕（一）要给学生充分的时间训练“三小”由各班班主任进行指导，飞机火箭大赛则由科学老师进行指导。科技节方案下发后，各班进行了参赛选手的自主报名与选拔。“三小”因为是上学期末就进行了布置，假期里，部分学生参与了制作与撰写。我们提供两星期的时间，要求指导老师与参与学生一起进行修改完善。车模，在学校 QQ 里，上传 1：28 赛车的赛道，说明比赛的

9、规则。同时在学校食堂门前，提早三星期布置了赛道，供学生自主练习。飞机火箭大赛，学校安排两星期的训练时间。同时要求参赛选手参与社团课的训练指导。各年级每星期一节的社团课时间，由科学老师对学生的飞机火箭的设计与制作进行指导，同时在社团课让学生尝试进行试飞，学生制作的飞机火箭的性能好坏很重要，发射的方式方法也很重要。学生经过不断地自主探究，练习，设计出最好的作品参与比赛。其中，一二年级的手掷纸飞机，则由学校提供各类纸飞机的图纸，由班主任在班级 QQ 群里进行转发，由家长共同参与指导，以亲子活动的方式，帮助学生进行训练指导。学生有了充分的训练时间，他们就会自主地去探究。特别是飞机火箭的训练，一次一次的

10、调试，一次一次的改进，有些孩子把实践中的数据记录下来，并撰写了科技成果报告，这样的课程才是最有效的。（二）安排学生合理的时间比赛水火箭发射有一定的安全问题，因此，要把水火箭的比赛时间安排在操场上没有上体育课班级的时段。上午广播操结束后，全部学生都回教室，我们就把比赛时间安排在这个时间段，同时我们安排整个六年级的师生参观参赛学生的比赛。6一、二年级的手掷纸飞机和四年级的冲浪纸飞机要在无风的状态下比赛。因此，我们也把学生在安排广播操后篮球馆里无人的时候进行比赛。因为参赛学生较多，我们安排了二个早上，还有一个年级安排在周五的放学之后。要确保学生的比赛时间，同时要考虑好场地的安全问题。其它现场比赛，则

11、安排在社团课时间，这样暨不会影响学生学习，又能最大程度的让学生参与其中，让更多地学生在此次科技节中受益。四、以奖促趣7作为拓展课程，学生的评价也很重要。拓展课程的评价方式是多样化的，可以是“我成长了”成长手册的综合实践活动的评价，也可以是道义章的申请。此次拓展课程，我们最终是以比赛奖项的形式完成对学生的评价。全体学生参与了此次的“仰望蓝天 放飞梦想”科技节，最终由各班推选出 500 多个学生参赛，参赛学生都有奖项。学校根据各班的分数所得，最终评出团体第一、二、三名，并给予一定的奖励，激发学生的学习科学的兴趣，激励学生热爱科技。作为拓展课程，不仅要有课程体系，后勤保障，而且要全员参与，同时在不断地尝试中改进教材。本次“仰望蓝天 放飞梦想”我们尝试把科技节提升为拓展课程，让学生的综合实践活动在科技节中绽放。