2018年山东职业院校技能大赛.DOC

1、12018 年山东省职业院校技能大赛高职组“学前教育技能”赛项样题（一）幼儿园保教活动课件制作1.试卷序号：第 1 卷2.题目：主题活动可爱的兔子（具体见素材包附件一）3.内容：“片段教学”课件制作4.基本要求：（1）内容要求：根据给定的素材包中的素材，完成“片段教学”课件设计，内容相对完整；PPT 首页注明“片段教学”的内容主题，适用年龄段及活动领域。（2）技术要求：利用给定的素材包中的素材，适当处理文字、图片、声音、视频等素材，合理运用超链接、切换、动画效果等技术，操作简便，运行稳定。（3）课件效果：形象、直观，能服务于“片段教学”所需，以及符合所注明的年龄段及活动领域。（4）课件制作时间

2、在 60 分钟内完成。（二）幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评1.试卷序号：第 1 卷2.幼儿园保教活动分析2.1.1 幼儿园保教活动分析题目： 区域一角（视频内容描述）内容提要林林（化名）在美食林门口卖力吆喝着，美食林今天推出了“电话预订”与“宅急送”的新业务，有小朋友问“电话是多少啊？”林林挠了挠头说：“电话么？400-823-823”小雨（化名）重复林林的话，在玩具柜里找出一个纸背包，用水笔写上了一串数字“400-823-823”，说：“我是肯德基宅急送的送货员，我保证又快又好地把肯德基送到！”老师在一边看到了，简单画了一张写有“宅急送热线电话”的海报贴到美食林旁2边墙壁上，林林的

3、吆喝声吸引了很多孩子的注意，老师的海报更招来不少用餐的顾客，更多的孩子异口同声的唱起“400-823-823”，小雨用来替代肯德基宅急送的纸背包更是受到了孩子们的热捧，他们除了热情地拨打热线电话要求送餐，还抢着担任送餐员选自学前教育学朱宗顺主编 北京师范大学出版社 第 140-141 页2.1.2 内容：观看视频，分析视频的师幼行为，根据分析结果提出保教建议。 2.1.3 基本要求：（1）选手通过观察给定的师幼互动视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知，情感，意志等心理过程以及个性社会性发展等特点进行分析，并对教师的保教言行进行判断分析，提出指导建议。（2）结合视频案例合理分析，观点明确，条

4、理清晰，言之成理。（3）观看视频和分析撰写时间在 40 分钟内完成。2.2.1 幼儿教师职业素养测评该项目由 51 道试题组成，选择题 50 道，材料分析题 1 道。试题均在大赛考核软件中抽取，其中选择题包含职业基本素养与保教保育两个类别，根据正确率计算得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质，根据参考答案得分。答题时间 40 分钟。2.2.2 幼儿教师职业素养测评题目一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 50 小题）1.王老师得知红红拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到

5、办公室耐心引导。王老师的做法（ ）A.正确，幼儿需要赏识 B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要尊重 D.不正确，幼儿是有发展潜能的人2. “身教胜于言教。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.示范性3. 以下关于言谈礼仪哪项是错误的( )3A.认真聆听对方的谈话，适时发问B.与人交谈时少讲自己C.拟好了话题后不要轻易改变，要让对方顺着你的思路走D.设法让在座的每一位都有机会参与谈话4.下面哪一个是职业基本素养的基本特征（ ）。A职业性 B关联性 C可能性 D实在性5.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了儿童权利公约中

6、的（ ）A.儿童最大利益的原则 B.儿童权利与尊严原则C.无歧视原则 D.尊重儿童观点的原则6.荀子在劝学中说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”说的就是（ ）的重要性。A. 勤劳 B. 智慧 C.敬业 D.坚持7. 为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，该保险的资金应该由（ ）购买。A.学生家长 B.学校 C.政府 D.学校举办者8.敬业度表现为（ ） A 不拿公共财产 B 把工作目标放在第一位 C 得不到相应奖励有消极心理 D 不干小事9.团队的核心在于（ ）A、协作和沟通 B、了解和尊重C、竞争与竞合 D、了解和互赖10.教师在职提升个人

7、素质的发展方向应该是（ ）A、情绪化 B、社会化 C、专业化 D、职业化11下列疾病中，不属于传染病的是( )。 A水痘 B儿童湿疹 C手足口病 D猩红热12. 一名幼儿画妈妈，将妈妈的嘴画得很大很红，这说明了幼儿绘画特点具有( )。4A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性13为了测定婴儿依恋类型，心理学家利用母婴分离反应设计( )。 A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验14. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于( )。A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用15“绘人测验”所使用的研究方法属于( )。A.观察法 B.访

8、谈法 C.作品分析法 D.实验16. 生长发育评价中最重要的和最常用的形态指标是( )。 A身高、胸围 B头围、胸围 C身高、体重 D体重、头围17.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况可能是( )。 A.急性肠胃炎 B.异物落入气管 C.急性喉炎 D.支气管哮喘18. 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。A.维果斯基的最近发展区理论 B.班社拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学法19. 学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是( )。A儿童应尽量在强光下阅读 B在阅读和写字时，光线应

9、从后方照入C眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离 D只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳20. 幼儿在游戏、运动中发生关节扭伤后，检查没有发现骨折，那么最适宜急救的方法是（），24 小时后可选择（ ）。A.止血，冷敷 B.冷敷，热敷 C.热敷，冷敷 D.热敷，固定21. 一个小孩在动物园看到梅花鹿时问妈妈，“如果天天往它头顶浇水，那树枝5一定能长出树叶来的，是吧？”这些说法体现的幼儿思维特点是( )。A.转导推理 B.演绎推理 C.归纳推理 D. 逻辑推理22. 有的幼儿擅长独立思考，有的幼儿思考问题经常受到环境的影响。这体现了幼儿（ ）。A.认知风格的差异 B.能力发展

10、速度的差异C.能力类型的差异 D.能力水平的差异23. 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( ) 。A口头数数按数取物给物说数掌握数概念 B口头数数给物说数按数取物掌握数概念C按数取物口头数数给物说数掌握数概念D按数取物给物说数口头数数掌握数概念24. “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( )。A鼓励 B转移 C暗示 D自我说服25. 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）A以想像过程为满足 B想像的内容零散 C想像受情绪影响 D想像具有夸张性26. 幼儿园与小学衔接的实质问题是（ ）。 A.幼儿园小学化的问题 B.幼儿心理的问题 C.主体的适应性

11、问题 D.幼儿的读写算问题 27. 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心28. 教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。 A.知识性 B.科学性 C.丰富性 D.专业性29. 幼儿教师不仅要关心孩子的吃、喝、拉、撒、睡和玩，而且还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（ ）。 A.艰巨性 B.复杂性 C.细致性 D.系统性30. 幼儿不断重复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏6属于（ ）。A.结构游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.机能性游戏31.“孟母三迁”的故事，说明（ ）对儿童的影响。

12、A. 家庭教育 B. 环境 C. 社区教育 D. 学校教育32.幼儿教师选择教学内容最主要的依据是( )。A.幼儿发展 B.社会需求 C.学科知识 D.教师特长33. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。 A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价34.全日制幼儿园，幼儿午睡时间根据季节每日以( )为宜，3 岁以下儿童日间睡眠可以适当延长。A.1-1.5 小时 B. 2-2.5 小时 C. 2-3 小时 D.3 小时35幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。A提醒幼儿尽早进入学习状态 B与家长交流，沟通情感C检查孩子的身心状况 D督促孩子完成家庭作业36为婴幼儿选择玩具和游戏

13、材料的注意事项，正确的描述是( )。A.玩具应高档化 B.废旧材料，如空纸盒、碎花布等不适合作为婴幼儿游戏材料 C.应根据婴幼儿年龄特点选择玩具 D.给婴幼儿选择的玩具越小越好37幼儿园工作规程规定：幼儿园中班幼儿人数一般为( )。A20 人 B25 人 C30 人 D35 人38. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )。 A分离依恋 B分离异常 C分离焦虑 D分离断乳 39. 积木、积塑、金属材料、竹制材料、黏土和纸浆等是儿童（ ）游戏的绝佳材料。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D合作游戏740.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对

14、于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任41.听了“白雪公主”的故事后，幼儿自觉模仿“小矮人”说话的口气和用词，以及“小矮人”的动作，这类游戏属于( )。A.角色游戏 B.表演游戏 C.规则游戏 D.建构游戏42. ( )是幼儿园心理环境的核心。 A.同事关系 B.园长理念 C.师幼关系 D.教育态度43. 让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是（ ）。A环境体验法 B

15、行动操作法 C角色扮演法 D移情法 44. 幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ） A教育内容 B教育目标 C教育手段 D教育评价45.由美国斯坦福大学教授艾新纳首先提出的课程是( )。A.悬缺课程 B.德育课程 C.综合课程 D.隐性课程46. 教师充分利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ）。 A参与性原则 B开放性原则 C经济性原则 D发展适宜性原则47. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ ）发展的基本途径。A社会性 B语言 C沟通能力 D身体健康48. 在学前儿童体育锻炼中，应重视（ ）素质的练习。 8A. 耐力 B.速度 C.协调

16、性 D.力量49. 3-6 岁儿童学习与发展指南以（ ）为目标。A促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展B促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础50. 在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（ ）。 A. 倾听录音范唱 B. 欣赏录像带中的优秀表演 C. 倾听教师精湛的弹奏 D. 教师正确的范唱二、材料分析题（本大题共 1 小题）阅读材料，并回答问题。活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来.这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着

17、椅子往老师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来.“老师，我不推椅子的” “老师，我会抱起椅子的”推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询间小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他问题：请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。（三）幼儿园教育活动设计1.试卷序号：第 1 卷2.题目：主题活动“动物王国”（具体见素材包附件二）3.内容：（1）主题网络图设计 （2）集体教学活动设

18、计 （3）说课4.基本要求：（1）根据给定的素材包中的素材，确定主题活动适合的年龄段，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。主题网络图绘制应具有丰富9性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30 分钟左右）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法等运用符合幼儿年龄特征和领域特点。（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”、以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚

19、，逻辑性强，表达流畅。说课时间在 7 分钟内完成。（四）幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第 1 卷2.题目：歌曲玩具进行曲3.内容：（1）弹唱歌曲 （2）歌表演4.基本要求弹唱歌曲：（1）完整流畅地弹奏：和声编配、织体选用、触键技巧合理（2）有表情地歌唱：音准节奏准确，咬字吐字清晰，声音流畅自然（3）弹唱协调：钢琴伴奏能很好地烘托歌唱歌表演：（1）肢体动作协调，动作连接顺畅，舞蹈动作优美。（2）能合理运用各种舞蹈语汇进行创编。10（3）表情适宜，表演与歌曲情绪相一致。（五）幼儿故事讲述1.试卷序号：第 1 卷2.故事内容：小象的大便（日本）角野荣子 佐佐木洋子故事内容梗概：今天空地上非常臭。

20、“哪里臭？哪里臭？”河马边问边找。鳄鱼、狮子、猴子和刺猬也都围了过来。“哪里臭？哪里臭？”大家正找着，只见几个大便落在了空地的中央。于是，它们一起站在空地上往天上看。“对不起，是我的大便。”小象急冲冲地跑来，“我马上打扫干净。”“等一下。”猴子说，“我也想拉这么大的粪便。”“我也想。”“我也想。”大家一个接一个地说。小象告诉他们是因为自己吃得多。于是，河马、鳄鱼、狮子、刺猬还有猴子回到家就不停地吃。第二天早上，大家在空地集合。“一、二、三！”最后还是小象拉的大便个头最大。这时，妈妈和爸爸们赶来了，说：“你们干了什么呀，空地上这么臭！打扫干净！赶快打扫！今天就打扫！”大家吓得跳了起来，慌忙开始打扫。那么，这次谁是第一呢？得第一的是粪便最小的刺猬。3.内容来源：方美波等编著.幼儿文学作品导引.杭州：浙江大学出社.20094.基本要求：讲述故事。普通话标准，能运用一定的语言技巧，动作、表情符合角色形象；根据提供的故事内容，能进行合理加工，富有童趣，表现具有个性；脱稿讲述。（六）主题简笔画1.试卷序号：第 1 卷2.主题内容：快乐运动会3.基本要求：使用铅笔作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。在 30 分钟内完成。