服装专业教学指导方案.doc

1、宁波市中等职业教育教学指导方案汇编166宁波市中等职业学校服装专业教学指导方案一、专业名称服装设计与营销二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标培养适应 21 世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律， 热爱社会主义祖国和社会主义事业，热爱 本专业岗位，具有一定的 现代科学文化素养，具有服装各专业所必须的理论、技术、技能，有独立工作能力，并能自求新知，在服装行业的特定环境下，具备一定的创业能力，不断适应现代化服装产业发展的实用型专门人才。五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与 态度：（一）具有从事服装专业的良好的职业道德， 热

2、爱本专业并 对业务精益求精；具有较强的创新意识及立业创业,人际沟通和合作的协调能力。（二）能够熟练操作服装机械，熟 练掌握服装的制版、 缩放技 术；能运用服装 CAD 技术。（三）能解决服装企业在生产过程中简单的工艺流水线编排并付诸实践。（四）对服装面料具有基本鉴别能力，并 对服装的流行趋势 具有良好的感觉。（五）初步具备对服装市场的预测、设计、制版、制作、发布的能力。（六）获得本专业的职业资格证书及相关的技能证书。（七）了解服装企业的工业化生产流程和服装机械的基本性能。服装专业教学指导方案 167六、职业领域序号专业示例 相应的职业岗位群职业资格证书（带 星号的为核心技能等 级证书，建议优先

3、考取）1 服装设计与模特表演服装设计模特表演模特表演编排与组织化妆助理*服装模特（初中级）（市劳动局）美容师（初级）（市劳动局）美发师（初级）（市劳动局）2服装工艺 与 CAD 打样样衣制作服装制版推版服装工艺单编写*服装设计定制工（初中级）（市劳动局）服装样板设计制作工（含服装 CAD）（初中级）（市劳动局）3 服装机械与生产管理服装设备维修企业基层管理制订工业化流水线产品成本核算*服装设计定制工（初级）（市劳动局）纺织设备维修（初级）（市劳动局）4 服装外贸与营销服装跟单理单服装销售市场调研客户服务*外贸业务员（市外经贸）外贸单证员（市外经贸）外贸跟单员（市外经贸）商品营业员（初级）（市外

4、经贸）宁波市中等职业教育教学指导方案汇编168七、课程结构选修课程专业核心课 程专业方向课 程1、服装外贸单证2、服装跟单3、服装市场营销4、服装专业英语5、其他课程服 装 外 贸 与 营 销1、服装机械原理2、服装设备维修与保养3、服装企业管理4、服装生产技术管理5、其他课程服 装 机 械 与 生 产 管 理1、时装画技法2、模特表演3、服装设计4、服装简史5、其他课程服 装 设 计 与 模 特 表 演1、服装工业制版与推档2、服装 CAD3、服装针织打样4、立体裁剪5、其他课程服 装 工 艺 与 CAD 打 样限定性选修1 男 女 时 装 制 作2 服装色彩学3 服 装 手 工 工 艺4

5、其他课程任意性选修1 形象设计2 公关礼仪3 电脑辅助设计4 进出口贸易实务5 外 贸 初 级 英 语6 国际贸易7 形体与舞蹈8 服饰品设计其他课程德育课 程哲学基础职业指导政治经济基础jijichu 法律基础心理健康教育创业教育服装机械设备服装设计基础服装缝制工艺服装结构制图服装材料公共基础课 程语文数学 英语信息技术教育体育与健康技能训练考证指导教学见习综合实训顶岗实习服装专业教学指导方案 169八、课程设置（一）德育课程（共 180 学时）1、心理健康教育（36 学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等 职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的

6、思想、学习和生活等方面的心理 问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。2、职业指导（18 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在 对 学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业素质、 职业道德、 职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及 职业道德行 为养成的途径，陶冶高尚的 职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合 时代要求的观念；学会依据社会 发展、 职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立 业创业的自觉性。3、法律基础（36 学时）本 课 程 是 中 等 职 业 学 校 学

7、 生 必 修 的 一 门 德 育 课 程 ，旨 在 对 学 生 进 行 法 律 基 础 知 识 教 育 。其 主 要 任务 是 ：使 学 生 了 解 宪 法 、行 政 法 、民 法 、经 济 法 、刑 法 、诉 讼 法 中 与 学 生 关 系 密 切 的 有 关 法 律 基 本 知 识 ，初 步 做 到 知 法 、懂 法 ，增 强 法 律 意 识 ，树 立 法 制 观 念 ,提 高 辨 别 是 非 的 能 力 ；指 导 学 生 提 高 对 有 关 法 律 问题 的 理 解 能 力 ，对 是 与 非 的 分 析 判 断 能 力 ，以 及 依 法 律 己 、依 法 做 事 、依 法 维 护 权 益

8、 、依 法 同 违 法 行 为作 斗 争 的 实 践 能 力 ，成 为 具 有 较 高 法 律 素 质 的 公 民 。4、政治经济基础（36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任 务 是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指 导， 对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主 义民主政治建设打下基础 。5、哲学基础（36 学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在 对 学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其

9、任务是：通过课 堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法 观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。6、创业教育（18 学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，旨在培养职高学生的创业意识和品德，掌握创业的知识和方法，并通过成功人士的 创业案例，激 发学生 毕业后自主就业、自我创业的主动性和积极性。（二）公共基础课程（共 756 学时）1、语文（198 学时）在初中语文的基础上，进一步加 强现代文和文言文阅读训练 ，提高学生

10、阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣 赏文学作品的能力；加 强写作和口语交际训练，提高宁波市中等职业教育教学指导方案汇编170学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通 过课内外的教学活 动，使学生 进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用 语文的良好习惯，接受 优 秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、数学（162 学时）在初中数学的基础上，进一步学 习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应

11、用、积分及其应用、 统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、 逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课 打下基础。3、英语（144 学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能 读懂简单应用文，能模拟套写语 篇及简单应用文；提高学生自主学 习和继续学习的能力，并 为学习专门用途英语打下基础。4、信息技术基础（108 学时）在 初 中 相 关 课 程 的 基 础 上 ，进 一 步 学 习 信息技术的 基 础 知 识 、

12、常 用 操 作 系 统 的 使 用 、文 字 处 理 软件 的 使 用 、计 算 机 网 络 的 基 本 操 作 和 使 用 ，掌 握 计 算 机 操 作 的 基 本 技 能 ，使 学 生 具 有 一 定 的 文 字 处 理 能力 ，数 据 处 理 能 力 ，信 息 获 取 、整 理 、加 工 能 力 ，网 上 交 互 能 力 ，为 以 后 的 学 习 和 工 作 打 下 基 础 。5、体育与健康 （144 学时）在 初 中 相 关 课 程 的 基 础 上 ，进 一 步 学 习 体 育 与 卫 生 保 健 的 基 础 知 识 和 运 动 技 能 ,掌 握 科 学 锻 炼 和 娱乐 休 闲 的

13、基 本 方 法 ，养 成 自 觉 锻 炼 的 习 惯 ；培 养 自 主 锻 炼 、自 我 保 健 、自 我 评 价 和 自 我 调 控 的 意 识 ，全面 提 高 身 心 素 质 和 社 会 适 应 能 力 ，为 终 身 锻 炼 、继 续 学 习 与 创 业 立 业 奠 定 基 础 。（三）专业核心课程 （共 360 学 时 ）1、服 装 结 构 制 图 （144 学 时 ，其 中 课 程 实 习 36 学 时 ）较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识，使学生掌握一般男女服装的基本 结构， 训练学生能根据服装设计图绘制平面结构图，并 讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识，并掌握 量 体 、

14、制图 、裁 剪 等 各 种 常 用 技 能 。2、服 装 设 计 基 础 （72 学 时 ，其 中 课 程 实 习 24 学 时 ）本课程主要进行美术基础与服装人物绘画教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，使学生了解人体比例、结构、动态等简便易行的画法规律，强调线的运用和色彩层次的归纳概括，培养学生服装画造型等方面的能力。通过作业训练和作 品 分 析 ，培 养 学 生的 设 计 意 识 。3、服 装 缝 制 工 艺 基 础 （72 学 时 ，其 中 课 程 实 习 24 学 时 ）进 行 服 装 量 体 ，制 图 裁 剪 、缝 纫 、手 针 、绣 工 、成

15、衣 、制 作 技 巧 等 方 面 教 学 。通 过 大 量 的 实 践 操 作 训练 ，使 学 生 熟 练 掌 握 一 般 生 活 装 裁 剪 制 作 的 工 艺 技 术 。4、服 装 机 械 设 备 （36 学 时 ，其 中 课 程 实 习 12 学 时 ）了解服装生产中采用设备的使用和维护等知识，介 绍各类专 用机及新机种的功能特征，使学生掌握排 除 一 般 故 障 的 技 术 ，了 解 服 装 设 备 的 发 展 情 况 。5、服 装 材 料 （36 学 时 ，其 中 课 程 实 习 12 学 时 ）服装专业教学指导方案 171讲授面料、辅料及其他服用材料知 识，使学生了解各 类服装面

16、辅料的织物结构，服用性能、特点、成型状态，风格特点及鉴别方法。通过分析讲评服装实物，面辅料与款式效果相结合 的 情 况 ，培 养 学生 选 择 运 用 服 装 材 料 的 能 力 。（四 ）专 业 方 向 课 程 （四 个 方 向 ，每 个 方 向 324 学 时 ）1、服 装 设 计 与 模 特 表 演 （共 324 学 时 ）（1）时装画技 法 （36 学 时 ）通 过 学 习 让 学 生 掌 握 时 装 画 的 概 述 ，人 体 的 基 本 知 识 ，服 装 的 表 现 ，时 装 画 表 现 技 法 ，及 各 种 面 料 、服 装 配 件 及 首 饰 的 表 现 方 法 ，提 高 对 学

17、 生 对 服 装 形 式 设 计 的 表 达 能 力 ，能 准 确 表 现 服 装 内 涵 及 设 计 思想 。（2）模 特 表 演 （108 学 时 ）通过教学， 让 学 生 掌 握 表 演 基 础 理 论 与 编 导 ，步 态 表 演 ，表 演 艺 术 造 型 ，形 体 训 练 等 专 业 知 识 。（3）服 装 设 计 （108 学 时 ）通过教学让学生了解服装设计是一个以主题为核心，以成品为事实的过程，掌握服装 设计的关系原理，设 计 的 程 序 ，服 装 局 部 结 构 及 其 处 理 服 装 的 流 行 ，服 装 设 计 与 时 代 等 。（4）服 装 简 史 （36 学 时 ）通

18、 过 教 学 介 绍 中 外 服 装 演 变 发 展的历史和规律，服装与 经济发展，民族文化和人 们审美观念变化的关系，了解不同时期服装设计 的代表人物和代表作，了解各种不同类型服装的使用及造 型 技 巧 ，为服 装 的 整 体 设 计 制 作 奠 定 基 础 。（5）其 他 课 程 （36 学 时 ）2、服 装 工 艺 与 CAD 打 样 （共 324 学 时 ）（1）服 装 工 业 制 板 与 推 档 （144 学 时 ）通过教学让学生掌握制板中的技术要求， 严格遵循国家标 准所规定的各项技术指标，同 时必须考虑到工厂生产手段，技术条件以及生 产工艺流程中各道工序的技 术因素；掌握各种造型

19、结构 在 不 同号 型 之 间 的 缩 小 和 放 大 的 原 理 。（2）服 装 CAD（72 学 时 ）通 过 教 学 让 学 生 熟 练 掌 握 服 装 CAD 软 件 的 应 用 ，并 能 较 快 地 通 过 操 作 CAD 软 件 进 行 打 样 、排 料 。（3）服 装 针 织 打 样 （36 学 时 ）通过教学让 学 生 掌 握 针 织 服 装 的 特 点 及 性 能 ，能 熟 练 进 行 打 样 ，排 版 。（4）立 体 裁 剪 （36 学 时 ）通 过 教 学 要 求 学 生 能 够 具 备 一 定 的 服 装 立 体 造 型 能 力 ,熟 练 掌 握 立 体 裁 剪 的 基

20、 本 操 作 方 法 ,能 够 独立 分 析 款 式 并 具 备 较 强 的 理 解 力 和 交 流 能 力 。（5）其 他 课 程 （36 学 时 ）3、服 装 机 械 与 生 产 管 理 （共 324 学 时 ）（1）服 装 机 械 原 理 （36 学 时 ）通 过 教 学 让 学 生 掌 握 裁 剪 设 备 、粘 合 设 备 ，通 过 缝 纫 设 备 和 专 用 缝 纫 设 备 与 缝 辅 料 和 整 烫 设 备 等专 业 知 识 。（2）服 装 设 备 的 维 修 与 保 养 （108 学 时 ）宁波市中等职业教育教学指导方案汇编172通 过 教 学 让 学 生 掌 握 服 装 设 备

21、 的 基 本 维 修 与 保 养 的 专 业 知 识 。（3）服 装 企 业 管 理 （72 学 时 ）通过教学让学生掌握服装企业销售管理，服装企 业形象管理，服装企业应用管理，服装店管理的基本内容，即管理概述，计划 、控制、 组织和领导服装企业资 本运作的基础知识。（4）服装生产技术管理（72 学时）通 过 教 学 与 实 践 让 学 生 掌 握 服 装 生 产 企 业 的 组 织 架 构 ，有 关 部 门 的 职 能 范 围 ，服 装 生 产 运 作 的 内容 ，了 解 技 术 标 准 管 理 、产 品 质 量 管 理 、工 艺 管 理 、设 备 管 理 等 专 业 知 识 。（5）其 他

22、 课 程 （36 学 时 ）4、服 装 外 贸 与 营 销 （共 324 学 时 ）（1）服 装 外 贸 单 证 （72 学 时 ）通过教学让学生学习掌握外贸进出口中涉及船、商 检、保 险 及信用证等内容，了解全套外贸流程，全面地掌握制单基本技能，全方位了解国 际贸易制单最新 规定，熟 练正确缮制出口单据 ，能 有 独 立 制单 的 能 力 。（2）服 装 跟 单 （72 学 时 ）通 过 教 学 让 学 生 掌 握 外 包 加 工 跟 单 ，产 品 运 输 跟 单 ，进 出 口 货 物 跟 单 ，出 货 管 理 与 客 户 服 务 管 理 等内 容 。（3）服 装 市 场 营 销 （72 学

23、 时 ）通 过 教 学 让 学 生 掌 握 市 场 营 销 的 一 般 理 论 ，服 装 市 场 营 销 环 境 ，服 装 消 费 心 理 与 购 买 行 为 分 析 ，服装 市 场 调 查 与 预 测 ，服 装 市 场 细 分 和 目 标 市 场 选 择 ，服 装 产 品 策 略 ，服 装 价 格 策 略 ，服 装 促 销 策 略 等 。（4）服装专业英语（72 学时）学习服装公司与外商签订加工合同的英语表达方式，各种服装款式、服装材料、纸样制作过程、生产线控制的英语表达方式。通 过教学让学生能看懂日常的英 语时装知讯，能运用英 语为服装店 顾客 服 务 ，能 看 懂 外 商 的 合 同 、

24、工 艺 单 等 。（5）其 他 课 程 （36 学 时 ）（五 ）选 修 课 程 （共 540 学 时 ）1、限 定 性 选 修 课 程（1）男女时装制作男女时装是最具变化性的服装，包含的技 术比较全面，通 过 教学让学生掌握男女时装的缝制要点及工艺流程，能让学生触类 旁通。（2）服装色彩学通过教学让学生掌握色彩的基本知识，配色方法，包括服装以及同服装相配套的服饰配件之间的色彩的整体搭配，服装色彩的流行规律及流行特点，从科学的角度探求服装色彩的实用价值，研究服装色彩与人、环境、材料等相关因素的关系等。（3）服装手工工艺学习各种服装手针工艺的基本针法和服装装饰艺术的知识，不同地区的刺绣手法， 编

25、结技巧。通过教学使学生掌握几种常用针法在服装上的运用，会用手工 针对服装进行必要的装饰 ，增 强 服 装 的 整体 美 感 。2、任 意 性 选 修 课 程服装专业教学指导方案 173（1）形象设计通过教学让学生学会生活化妆，平面 妆面设计，舞台 妆面设计 ，生活形象设计，生活发型、生活妆面、服装配饰，企业形象设计（公关学习、管理学）等专业知识。（2）公关礼仪通过教学让学生掌握基本的公关礼仪、社交礼 仪、秘 书等等 专业知识。（3）电脑辅助设计初步学会 PHOTOSHOP、CORELDRAW 等几种设计软件的运用，能独立完成服装效果图和标志、海报等设计。（4）进出口贸易实务学习进出口贸易实务中

26、的基本概念及特点， 进出口贸易实务 的理论、政策、法规，及其特性和应用。通过教学让学生掌握常用 贸易术语及国际惯例， 进出口 贸易运输方式及保险形式，货款的支付方式并会实际应用，有关商品检验 的条款，具有 进行贸易合同磋商的能力和争 议处理的能力，掌握进出口贸易的方式。（5）外贸初级英语通过教学让学生掌握基本的外贸业务词汇，能熟 练把握这 些词汇的英、 汉语名称，并掌握基本的外贸业务知识，熟悉外贸业务 程序。（6）国际贸易通过教学让学生掌握国际贸易的理论， 、政策和事 务，了解各种商品贸易的方法，并运用网络，让学生在学习国际贸易的同时学习和掌握利用网络的方法和手段。（7）形体与舞蹈通过训练使学

27、生掌握正确的身体形态，熟悉常用的舞蹈 语汇 ，明确 选型与表现的统一，时间与空间的统一，培养时间节奏感，发展空间运动感。增强表现能力以及审美能力，懂得青少年排练节目的步骤和方法。（8）服饰品设计了解服饰配件所包括的具体内容和设计规律;培养学生审美和搭配能力,进一步提高艺术修养和配件的制作能力,增强学生的实际动手能力和掌握配件的制作技巧。能设计并能绘制各种鞋帽、首 饰、箱包、家纺产品的图纸,并制作成 实物; 能运用所学的编结方法 设计 制作各种挂件,盘扣,服装,配饰等。（9）构成设计通过教学，让学生认识到事物内部 结构探讨的重要性，从抽象形态入手，培养学生们对形的美感性和创造性。（10）童装设计

28、制作通过教学让学生掌握童装的缝制技巧及要点，能独立完成儿童背 带裤， 连帽茄克衫等的缝制。宁波市中等职业教育教学指导方案汇编174九、教学安排学期、周数与课时分配1 2 3 4 5 6类型课程名称课时数学分数 18 18 18 18 18 20市级评估安排教材选用心理健康教育 36 2 2 国规职业指导 18 1 1 国规法律基础 36 2 2 一 2 国规政治经济基础 36 2 2 国规哲学基础 36 2 2 国规创业教育 18 1 1 自选德 育课程小 计 180 10 3 2 2 3语 文 198 11 3 3 3 2 二 1 国规数 学 162 9 3 3 3 二 1 国规英 语 14

29、4 8 4 4 一 2 国规信息技术基础 108 6 3 3 一 2 国规体育与健康 144 8 2 2 2 2 国规公共基础课程小 计 756 42 15 15 8 4服装结构制图 144 8 2 2 2 2 二 2 国规服装设计基础 72 4 2 2 二 2 国规服装缝制工艺 72 4 2 2 国规服装机械设备 36 2 2 国规服装材料 36 2 2 一 1 国规核心课程小 计 360 20 8 4 4 4服 装 设 计 与 模 特 表 演 4 4 4 6服 装 工 艺 与 CAD打样4 446服 装 机 械 与 生 产 管 理 4 4 4 6方向课程服装外贸与营销324 184 4 4

30、 6专业课程小 计 684 38 12 12 10 10（续表一）男女时装制作 72 4 4 自选服装色彩学 36 2 2 自选服装手工工艺 36 2 2 自选限定性 其他课程36 2 2 自选选修课程任意性 360 20 3 8 9 （续表二）服装专业教学指导方案 175小 计 540 30 5 12 13综合实训 20实习 顶岗实习1140 4020社会综合实践活动 5 含 军 训 、始 业 教 育 、毕 业 教 育 及 其 他 活 动 ，具 体 安 排 由 学 校 自 主 确 定其他 核心技能等级证书 5-15 中级工 15 学分，初级工 5 学分 三 1合计课时/学分数 3300 17

31、0-180 6 学期 18 周（第六学期 20 周）30 节 毕业最低学分 165续表一：专业方向课程学期、课时分配类型 课程名称 课时数 学分数 1 2 3 4 5 6课程实习市级评估安排教材选用时装画技法 36 2 2 自选模特表演 108 6 2 2 2 国规服装设计 108 6 2 2 2 国规服装简史 36 2 2 国规服装设计与模特表演其他课程 36 2 2 自选服装工业制版与推档 144 8 2 2 2 2国规服装 CAD 72 4 2 2 自选服装 针织 打 样 36 2 2 自选立 体 裁 剪 36 2 2 自选服装工艺与CAD打样其他课程 36 2 2 自选服装机械原 理 36 2 2 自选服装设备维修与保养 108 6 2 2 2自选服装企 业 管理 72 4 2 2 国规服装生产技术管理 72 4 2 2 国规服装机械与生产管理其他课程 36 2 2 自选服装外 贸单证 72 4 2 2 自选服装跟单 72 4 2 2 自选服装市 场营销 72 4 2 2 国规专业方向课程服装外贸与营销 服装 专业 英 语72 4 2 2 自选