1.整体设计思路、指导依据说明这是Unit9的第一课时，俗话说，好的开端是成功的一半，这一课时在整个单元中起到了非常重要的作用。英语新课程的标准要求教师转变教学方式，在教学上要体现“以学生为中心”，使学生在情境、活动中习得语言。为充分体现新课标的理念，我对本节课教学活动的整体设计，将注重面向全体学生，创设大量情景，开展多种生动活泼的活动，让学生在活动和情景中学习和掌握英语，优化英语学习方式。同时，我还采用多种有效的激励和评价措施来引导学生积极参与。本堂课先由一段大头儿子小头爸爸的视频导入本单元的话题：What does he look like?接着用chant和全身反应法进行身体各部位名称的复习。然后呈现一些学生熟悉并喜欢的明星图片来操练本课的核心词汇和句型，同时向学生灌输情感教育：“不可以貌取人”。接下来用课本的听力训练作为语言的输入。输入之后是一个语言输出的环节，也就是一个说的环节。在这个环节里，我将设计几个活动：小组对话、唱歌、读短文拼图等等。总之，为了使学生语言习得在轻松、自然、愉悦的环境中进行，在教学设计中，活动将贯穿整个课堂。在每个活动的展示过程中，都运用小组
