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1.2.2 函数表示法教学设计及教学反思【教学目标】 1. 知识与技能 （1）了解函数的一些基本表示方法，会用不同表示方法表示函数； （2）掌握分段函数定义，能画出分段函数图像； 2.过程与方法通过实例，引入分析并了解函数三种不同的表示方法，通过分段函数改变的形成过程， 培养学生观察、归纳、抽象的能力，渗透数形结合的数学思想。 3.情感态度、态度与价值观通过对函数不同表方法的教学，从中体会数学的简洁统一美，树立应用数形结合的思想方法。【教学重难点】 重点：函数的三种表示方法；分段函数定义。 难点：函数解析法与函数图像法；分段函数的表示及其性质。【教学过程】 一、复习回顾 1.函数的定义： 2.函数三要素： 二、引入新课 前面我们已经对函数三要素中定义域的求法做了系统的学习，这节课我们继续来研究 函数三要素中的第二个要素对应关系，在这里，我们考虑：函数的对应关系究竟该怎 么表示呢？这就是我们这节课主要研究的内容：（板书课题） 1
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