湖北省武汉市部分重点中学2014-2015学年高二下学期期末考试语文试题 Word版含答案.doc

1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 湖北省武汉市部分重点中学 2014-2015 学年度下学期高二期末考试语 文 试 卷命题人：武汉市第四十九中学 刘萍 审题人：武汉四中 段艳敏本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观 20 世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适

2、的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗” 。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香” ，即来自李璟摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中愁” ，卞之琳就说雨巷 “读起好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版” 。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶” ，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁” 。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒

3、婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同出机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形

4、式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等；其间均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清 20 世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视

5、野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。（选自光明日报 ，有删改）高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 1根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是（3 分） （ ）A舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方” ，与唐代李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” ，可说是活脱相似。B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声” ，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿” 。C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋

6、雨吓得骤然凝在半空” 。D台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。2下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是（3 分） （ ）A能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国古典诗歌史的发展演变。B能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。C能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。D在广泛的意义上能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。3下列分析与概括，不符合文意的一项是（3 分） （ ）A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外作品，并

7、对外来作品进行现代创造性转化。B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。 尝试集的作者胡适也认可这一观点。C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。D小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。石天麟，字天瑞，顺州人。年十四，入见太宗，因留宿卫。天麟好学不倦，于诸国书语无不习。帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。宗王征西域，以天麟为断事官。宪宗六年，遣天麟使海都，拘留久之，既而边

8、将劫皇子北安王以往，寓天麟所。天麟稍与其用事臣相亲因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理海都闻之悔悟遂遣天麟与北安王同归。天麟被拘留二十八年，始得还，世祖大悦，赏赉甚厚。拜中书左丞，兼断事官。天麟辞曰：“臣奉使无状，陛下幸赦弗诛，何可复叨荣宠。况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。 ”帝嘉其诚，褒慰良久，从之。有谮丞相安童尝受海都官爵者，帝怒，天麟奏曰：“海都实宗亲，偶有违言，非仇敌比，安童不拒绝之，所以释其疑心，导其臣顺也。 ”帝怒乃解。江南道观偶藏宋主遗像，有僧素与道士交恶，发其事，将置之极刑，帝以问天麟，对曰：“辽国主后铜像在西京者，今尚有之，未闻有禁令也。 ”事遂寝。天麟

9、年七十余，帝以所御金龙头杖赐之，曰：“卿年老，出入宫掖，杖此可也。 ”时权臣用事，凶焰薰炙，人莫敢言。天麟独言其奸，无所顾忌，人服其忠直。成宗即位，加荣禄大夫、司徒，大宴玉德殿，召天麟与宴，赐以御药，命左右劝之酒，高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 颇醉，命御辇送还家。武宗即位，进平章政事。至大二年秋八月卒，年九十二。赠推诚宣力保德翊戴功臣、开府仪同三司、太师、上柱国，追封冀国公，谥忠宣。子圭，累官治书侍御史，迁枢密副使，复为侍御史，拜河南行中书省右丞，升荣禄大夫、南台御史中丞，卒。次子怀都，初袭断事官，累迁刑部尚书、荆湖北道宣慰使。孙哈蓝赤，袭断事官。（

10、节选自元史石天麟传 ）4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3 分)( )A既而边将劫皇子北安王以往，寓天麟所 寓：暂时住在。B有谮丞相安童尝受海都官爵者 谮：诬告。C所以释其疑心，导其臣顺也 释：解释。D有僧素与道士交恶，发其事 发：揭发。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ）A天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/B天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/C天麟稍与其用事臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王/同归

11、D天麟稍与其用事/臣相亲狎/因语以宗亲恩义/及臣子逆顺祸福之理/海都闻之悔悟/遂遣天麟与北安王同归/6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（ ）A石天麟好学博识，颇受皇帝恩宠。石天麟历经几个皇帝，其才能都得以认可，几个皇帝都对他恩宠有加，年衰后甚至被赐以金龙头杖。B石天麟有胆有识，喜欢表现自己。有寺僧告发道观私藏宋主遗像石天麟知道后就向皇帝进言，说这种情况可以理解，西京都还有辽国主后的铜像。C石天麟忠于朝廷，关注朝廷大事。他被拘留在海都时，还设法说服边将要以恩宠宗义为重，营救了被劫持的皇子；有人诬陷安童，他向皇帝力谏，安童才得以脱险。D石天麟贤能谦恭，其德泽被后人。石天麟贤

12、能刚正，是几朝功臣，他的品行对子孙有深远影响。两个儿子都官至卿相，孙子也承袭官职。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1）帝命中书令耶律楚材厘正庶务，选贤能为参佐，天麟在选，赐名蒙古台。 （5 分）（2）况臣才识浅薄，年力衰惫，岂能任政，恐徒贻庙堂羞，不敢奉诏。 （5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。 雨后晓行独至愚溪北池柳宗元宿云散洲渚， 晓日明村坞。高树临清池， 风惊夜来雨。予心适无事， 偶此成宾主。8 这首诗开头两句从描写什么入手？这样写有什么作用？（5 分）高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 9

13、“高树临清池，风惊夜来雨”是历来传诵的名句，句中有两个字用得很好，请找出来并试作分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分）（1） 庄子逍遥游中以 “朝菌”和“蟪蛄”为例来说明 “小年”一词的两句是“ ， 。 ”（2） 滕王阁序 “_，_”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。（3） 归去来兮辞中深信自己为官错误，归隐正确的两句诗是“ ， ”。乙 选考题请考生在第三（11） 、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请先在答题卡上将所选题号写在括号里。只能做所选定题目

14、内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。3、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面文字，完成（1）-（4）题。 （25 分）回 家朱道能日暮时分，他终于赶回了家乡。村口的小商店早早亮起了灯光。有几个乡邻在说着闲话。见了他，都一脸热情地招呼着。他立即放下大包小包，连连回应，一一敬烟。刚唠了几句，爹来了。“回了。 ”爹的话，永远是那么简明，然后就去提地上的行李。有人对他说：“你爹都来瞄几趟了。 ”也有人对他爹说：“养儿不要多，一个顶十个呀老哥好福气哟。 ”爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑。回到家，把脸一洗，娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子。爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。一

15、看这酒，他愣了一下。去年春节前，妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒。初一给领导拜年拎去了两瓶，可一看领导家的酒柜，就又悄悄拎了回来。后来这酒，就送了岳父两瓶，客户四瓶，朋友来家喝了一瓶，余下这一瓶，回老家时塞进了提包，他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲，也尝尝这百元佳酿的滋味。娘说：“这酒你爹稀罕着哩，过生日时都舍不得拿出来喝一口。 ”爹打开酒盖，先给他倒满，然后给自己满上端起来，和儿子轻轻一碰，仰起脖子，一饮而尽。他心头一热，为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰。于是，他也一饮而尽。娘嗔怪道：“瞧你爷俩，慢点喝，跟谁抢呀？吃菜，吃菜”就这样杯来盏去，一瓶酒很快去了大半。他说：“爹，你少

16、喝点。 ”高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 娘说：“老头子，身体不好，别逞能了。 ”爹说：“没事。 ”又是一杯。酒见底了，爹也醉了。他扶起爹，爹的头就软软地靠在他肩上。这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小羸弱他几乎是搂抱着把爹放在了床上。爹的手还一直抓着他的胳膊，嘴里还含糊不清地絮语着。他拉过被子，把爹的手轻轻塞进被窝。出来时，娘已经收拾好饭桌。有杯茶，热气腾腾地等着他。娘说：“你爹是高兴啦。 ”他点点头。“你爹是高兴啦， ”娘又重复了一遍， “你们寄回来的纸片片，可给你爹长脸了”纸片片？他愣住了。娘说：“就是那啥那啥”便转身

17、进屋，拿出一个包，解了一层又一层，露出的是一张明信片。他想起来了，那是春节前，儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片，说是要完成“感恩”的家庭作业。他说：“算了吧，你爷奶都不识字，寄回去了也没有用。 ”儿子说：“不嘛，老师说一定要寄的。 ”于是，他就替儿子写地址。在写“溡河村”时，还一时想不起“溡”字是不是应该有个三点水。有多少年没有给父母写信了呢？仔细想想，应该追溯到上大学的时候了。他看儿子一笔一画地写道：祝爷爷奶奶春节愉快，身体健康！他见下面还有大片空白，就提笔续了一句：祝爹妈笑口常开，健康长寿！儿子见了，又拿起笔递给妻子：“妈妈，你也写一句”于是妻子也写了一句。然后，儿子交到学校，统一寄发

18、了。如果不提起，他早已忘记了这张“纸片片”了。他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。娘还在说：“这张纸片片，邮递员就送在村口商店里，好多人都看了，说不是一家人，不进一家门，儿子孝顺，孙子乖，媳妇也懂得礼数”“你爹才没有出息呢，跟俺一样，是个大字不识的睁眼瞎，却没事捧着这个纸片片，左瞅瞅右瞄瞄的”说着，娘就笑出了声。他也跟着笑，肌肉却有些僵硬。“前几天，你爹还说呢，掰个指头算一算，冰冰有五年没回了，蛋蛋也有三年没回了”娘总有说不完的话题。他立即道：“原来是准备回的，冰冰单位要临时值班，孩子也要上补习班”说这话时，他感觉脸在发烫。娘也立即说：“知道，知道。你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知

19、道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊”说到这里，娘的眼圈突然红了：“你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 学”他鼻子一酸，说：“娘，你别这样说”顿了顿，又大声道：“跟俺爹说，明年过年，我们全家一定回来！”在里屋，爹的鼾声正响。（选自天池2009 年第 9 期，有删改）（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） ( ) ( )A文章语言多用口语，质朴自然。小说多处描写人物对话，既能揭示人物的

20、心理，又能彰显文章的主旨。B文章使用语言描写、心理描写、细节描写等多种手法刻画人物，还多处使用修辞手法。C在“他”与儿子蛋蛋的对话中我们知道，他大学毕业后就没给父母写过信了，不写信的原因是父母不认字。D “爹拿眼去瞅儿子，嘿嘿地笑”一句通过对人物的外貌描写，表现了父亲内心的自豪与幸福，折射出父亲内向的性格特征。E文章写娘转身进屋，拿出一个包，包里装着明信片， “解了一层又一层”的细节描写表明了爹娘珍视的程度，也是对儿孙爱的程度。（2）文章开头写乡邻们的话语有什么作用？（6 分）（3）简要概括母子谈论“明信片”时“我”的心理变化过程。 （6 分）（4）有人说这篇小说的主旨是赞美父母对子女的理解和

21、关爱，也有人说主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。结合文章，谈谈你的看法。 （8 分）四、实用类文本阅读（25 分）12.阅读下面文字，完成（1） -（4）题。 （25 分）他的生命就是一首诗袁行霈林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇酒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间。林庚先生自幼颖悟，北国的晴空、古都的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了夜 春野与窗 北平情歌等诗集。林先

22、生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。抗日战争爆发后，林先生任教于厦门大学中文系。1938 年 1 月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于 1946完成中国文学史 。1947 年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。1952 年院系调整后他任北京大学中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了中国文学简史等享誉学术界的著作，直到 90 高龄，还

23、出版了一部富有哲理性的诗集空间的驰想 。林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活和现代汉语的新节奏；另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是何等的蕴藉。有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。语言是那么浅显，含义却又那么深邃。林庚先生首先

24、是诗人，是以诗人为基点从事文学史研究的，他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。正是因为他抱着这样的目的，并且对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的中国文学简史高瞻远瞩，荦荦大端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和楚辞的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举“少年精神” “建安风骨” “盛唐气象” ，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。林庚先生

25、的过人之处究竟何在？就在于他的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴茂纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年 96 岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。他是中国近百年来文学史、学术史和教育史上的一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整。林庚先生的生命就是一首诗，他的生命之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话

26、，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心，我还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。在这种背景下，更觉得我们的老师林庚先生之可贵。愿更多的人了解他，尊敬他，学习他，愿他的精神经过我们而得以发扬光大。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） （ ）A幼年颖悟、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗，其诗语言浑成，意境高远。B抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究

27、中国古典文学， 中国文学史是他这一时期的重要成果。C林庚教学出色，成就非凡，专著享誉学术界，其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽。D因林先生标举“少年精神” “建安风骨” “盛唐气象” ，所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼。E对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙，使全文充满深深的怀念、赞美和遗憾之情。（2）林庚一生的学术研究取得了非凡的成就，这是什么原因？请简要分析。 （6 分）（3）林庚的过人之处在于其“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融” ，其“魅力”体现在何处？请简要

28、分析。 （6 分）高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 （4）林庚一生勤于研究，笔耕不辍，成就非凡，但他的生命却始终充满诗意， “就是一首诗” 。我们应从他的身上学习什么？请结合原文，谈谈你的看法。 （8 分）第 II 卷 表达题五、语言文字运用（20 分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） （ ）（1）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声 。（2）要想让“公务员热”真正实现降温，不是 的事，简单依据考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。（3）在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之

29、嫌，只能 话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。A不绝如缕 一蹴而就 走马观花 B不绝于耳 一挥而就 走马观花C不绝于耳 一蹴而就 浮光掠影 D不绝如缕 一挥而就 浮光掠影14下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （ ）A.汽车限购令早已有许多传闻，非但没有为城市治堵，倒是激发了许多购车族的欲望，提前加入有车族，城市道路更加拥堵不堪。 B.刘良欢认为，既然相关部门已经针对打车软件带来的不公采取了措施，同理，该部门也应为打车软件带来的不诚信提供纠纷解决。C.电影一九四二以直面“遗忘”的方式，把人们带到了灾难现场，掀起了人们追忆历史的热潮。D.针对今年春运期间旅客流量大、交通繁忙的情况，首都机场将加

30、强航站楼前交通管理，加大楼前违章停放车辆的拖移和处罚力度。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） （ ）从中世纪开始，器乐统治了西方将近四百年，致使整个近现代都成了器乐的天下， 。 ， ， ， 。 ，千百年来被分隔在世界各个局部地域的歌唱，开始得以在整个世界中流传，并有可能光荣地进入音乐的史册。随着黑人布鲁斯的兴起，歌曲重新回到了音乐的主流地位 而器乐的发展开始呈现缓慢和僵化的局面 而歌曲只占据非常可怜的仆人地位 而由于这个歌唱世纪的推动 它的发展是迅速的、惊人的、幅员广大的、波澜壮阔的 因此我们或可以把二十世纪称为歌唱的世纪A B C D 16.在下面一段文字横线

31、处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 （5 分）水样的沈从文用水浇灌了他水样的作品。沈从文，这条湘西的清水征服了峭岩， ，滴穿了磐石；托起了白浪滩头的乌篷船，润泽了苍崖翠壁间的杜鹃花， 。 ，他的生活美如水，他的作品纯如水，他永远高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 光鲜，永远芳醇，永远润泽世人。17我国传统的节气，不仅是身处纯自然的季节，更是生命的四季，四季的景致莫不附着生命的脉动。请你在“立春、惊蛰、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”这几个节气中挑选两个，写两则节气的个人解读。要求意蕴确切，情感真挚，富有诗意，句式大致相近。（6 分

32、）例如：大暑热烈的极致，蝉歌如雨。节气： 解读： 节气： 解读： 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分)上班、下班，上课、下课，睡着了、又醒来我们以为生活本身就是这样一件平淡无奇的事。情感也在岁月的洗刷下，变得更加一文不值，就如同一个老妇的衣箱底层、那套尘封已久、再无人问津的嫁衣。每天看着一出出你方唱罢我登场，你可能都不曾发现，还有一个穿插其中的龙套，叫细节。也唯有在看似空旷的舞台上，看见了它们，生活的深刻和丰富才可能变得一览无遗。要求：立意明确，自定文体（诗歌除外） ；不要套作，不得抄袭。语文试卷参考答案1D （分析：A、B、C 三

33、项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，D 项说的是古今诗歌作品之间的关系。 ）2B （分析：A 项，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观” ，而不是“古典诗歌” ，题干缩小范围；C 项，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科” ；D 项，原文说“对优秀的民族文化传统进行创造性转化 ”，题干中针对的是“古典诗艺” 。 ）3A （分析：A 项原文第 1 段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化” ，而不是“对外作品进行现代创造性转化” ；B 项是对第 2 段第 1 句话的正确改写；C 项是对第 4、5 段相关内容的正确转述或概括；

34、D 项是对 35 段内容的正确概括。 ）4C （释：消除。 ）5A（从句子的结构和意义上看，B 项中的“因语以宗亲恩义”应从其所在的切分单位内断开出来；C 项中的“同归”和 D 项中的“臣相亲狎 ”不可单独断开，应归并到其前面的切分单位内。 ）6B （“喜欢表现自己 ”， “知道后就向皇帝进言” ，这两种情况都不对。是皇帝向他咨询时，他才表达自己看法的。 ）7 （1 ）太宗命令中书令耶律楚材整顿各种政务，选拔有才能德行的人做辅佐官员，天麟也在其中，赐名蒙古台。 （译出大意 3 分， “厘正” “贤能 ”两处，每译对一处给 1 分）（2）何况臣见识才能都浅薄，年老力衰，哪里还能任职执政？恐怕徒然

35、留给朝廷羞辱，臣不敢接受诏命。 （译出大意 3 分， “年力衰惫” “徒”两处，每译对一处给 1 分）8开头两句从形象地描写雨后愚池的景物入手（2 分） 。渲染出一幅雨后天晴，残云高考资源网（ ） ，您身边的高考专家投稿兼职请联系：2355394692 飘散，阳光灿烂的清新明丽的景象（2 分） ，照应了文题“ 雨后晓行” （1 分） 。9 “临”和“惊” （各 1 分） 。 “临”字生动地写出了夜雨之后，池水上涨水面愈加开阔，高树下临愚池的景象（1 分） ，突出了高树这个主体，与下句雨从高树上因风飘落联系更加密切；（1 分） “惊”字运用比拟手法， （1 分）生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，

36、仿佛受惊而洒落的情景，含蓄地表现了诗人心境的宁静愉悦。 （1 分）10 （1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色（3）实迷途其未远 觉今是而昨非（每句 1 分，共 6 分）11 （1）AE（A 项 3 分，E 项 2 分，C 项 1 分。C 项，父母不识字只是部分原因且非主要原因。B 项错在并无没有多处修辞手法。D 项属于神态、动作描写，而非外貌描写。 ）（2）开头话语描写的作用：侧面描写写出了爹盼儿归的急切心情，如：你爹都来瞄几趟了。照应题目“回家”如乡邻们见他热情地招呼。 交代谈话的地点“小商店” ，照应后文“纸片片”邮递地点。 （每点 2 分，共 6 分。本题

37、比较简单，对话在文章的开头所以有“点题”的作用， “村口的小商店早早亮起了灯光”与下文的情节有照应，侧面烘托父亲盼儿归来的急切心情。 ）（3）疑惑与尴尬。 “他愣住了 ”“他端起茶杯，猛喝了一口，却烫得直吐舌头。 ”羞愧与自责， “他也跟着笑，肌肉却有些僵硬” “他感觉脸在发烫” 。感动与坚定。 “他鼻子一酸” “明年过年，我们全家一定回来！” （每点 2 分，共 6 分。本题的回答要抓住“我”心理活动关键词， “愣住了” “跟着笑” “感觉脸在发烫” “鼻子一酸” 。最后简单概括即可。）（4）观点一：主旨是赞美父母对子女的理解和关爱。儿子独自回来过年，父亲母亲依然很高兴。 “爹拿眼去瞅儿子，

38、嘿嘿地笑。 ”“爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来。 ”（娘说） “你爹是高兴啦。 ”父母不希望儿子年年回家过年，希望这样能减轻儿子的负担。 “你爹还说了，你以后也不要年年回了。爹妈知道你们在城里的难处，喝口凉水都要花钱买。回来一趟，这七大姑八大姨的，你不容易啊”满足于儿孙在过年时能寄个卡片表达问候。 “你爹娘没有啥本事，出门在外都靠你自个勤扒苦做的以后逢年过节，给俺们寄个纸片片啥的就行了。省俩钱儿，好给咱的蛋蛋上大学”观点二：主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情。儿子回家过年才突然发现父亲的苍老羸弱。 “这一瞬间，他才突然发现，儿时印象中无所不能的父亲，竟然如此的瘦小赢弱。 ”儿子平时无法回家，也很少给家里写信问候父母。和儿子一起写明信片的事情也网诸脑后。听到母亲劝自己过年不要回来的劝告，很难过并决心要改正错误。（答出主旨给 2 分，另外答出一点可得 2 分，打出 3 点可得 6 分。如有其它答案，根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。本题的回答具有开放性，考生要在读懂文本的基础上联系现实来回答，注意答题时，观点要鲜明，条理要清楚，不能脱离文本。 ）12 （1）BC（答 C 给 3 分，答 B 给 2 分，答 A 给 1 分；答 D、E 不给分。A 最初热心