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人教版义务教育教科书数学一年级下册第二节 血流的管道血管教学目标1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。教学重点动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。教学难点观察小鱼尾鳍血液流动的现象并区别静脉和动脉。课时安排2课时。第1课时一、导入新课人体因创伤出血时,有时血液只是少量地渗出,有时是缓慢地流出暗红色的血液,最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢? 通过“想一想,议一议”来引出新课的教学。二、新课教学1. 血管的种类(1)静脉平日里,当我们身体不适去医院就诊,有时医生会让我们验血,必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时,针刺的部位一般在哪里?(引出静脉)请同学们抬起手,看看手背以及手臂内侧的“青筋”,确定这些被人们称为“青筋”的结构是静脉。问题:为什么要在这些部位取血或输液吗?这与我们人体内的血管有没有关系?学生对教师提出的思
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