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小石潭记赵小丽学习目标：1、学习有情味地诵读古代散文。2、进入语辞世界，体会柳宗元散文寓情于景的表达特色。3、理解柳宗元乐中有悲的情感世界。学习过程课前交流：同学们，昨天，我们一起疏通了小石潭记一文的文意，大家也已经将课文朗读了好几遍。那么，今天这节课，我们学点什么呢？老师想先听一听同学们阅读此文的感受。学生交流反馈。导入新课，昨天老师将文题下的课前导入语删去了，我们同学都做了一回编辑，向大家推荐这篇课文，其中*同学推荐得特别好，能代表大多数同学的意见，我们来读一读。采访该生：既然如此，你觉得在朗读此文时应该用怎样的语气语调来处理？诵读感知你的语感很好，的确，大致把握一篇文章的感情基调，是读好一篇文章的前提。那么，我们就按照这位同学的建议试着去入情入味地读读看！不过，老师给你们稍微加大了一点点难度，原文被老师空掉了几个词语，你们有信心填出来么？请学生来点评朗读。你觉得大家的朗读有没有把这种情感的变化读出来呢？没有关系，一会儿我们再来细读。请提出“写作顺序”的几位同学谈一谈，老师为什么要空掉这些红色字？
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