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教学管理制度汇编一、教学过程管理制度1、教导处根据教学目标对教学计划提出原则性意见。2、教导处制订教材发放清单，分解学期教学任务，下达教师教学任务书，编制学期总课表、班级课表、教师课表及学期教学进度表，对各教学环节进行总体控制。3、根据分解的教学任务，落实任课教师。根据吉林省义务教育课程表编制授课计划表课时计划（教案），教务主任对各教学环节进行实际具体控制。工作程序1、教导处根据学校总体安排，在第二学期末编制下一个学年的工作计划，并根据主管副校长审定的学期实施性教学计划编制。各年级根据教学任务安排表的安排，落实各任课教师应承担的教学任务。2、教导处编制教师、班级及总课表。3、教导处组织教师集体备课，编制授课计划表（教学日历）。4、教导处将学生成绩考核记录册学生考勤册及各班学生名单表、教师上课登记表、座次表、作息时间表于开学前一周内分发到各年级任课教师。各班主任到教材库领取学生用书，于开学前一周内发给学生。5、教导处于开学时，按教案检查情况记录表要求检查各教师备课情况，并审定各科授课计划实验计划，于开学后
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