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北师大五年级上《分数的基本性质》教学设计(共4页).doc

北师大五年级上分数的基本性质教学设计 南安市柳城中心小学 陈健珍 执教【教学内容】北师大版小学数学五年级上册分数的基本性质【教学目标】经历探索分数基本性质的过程,理解分数基本性质;能运用分数基本性质解决简单的实际问题;经历猜想、验证、实践等数学活动,合作学习能力得到提高,并进一步体验数学学习的乐趣。【教学重点】经历主动探索过程并发现和归纳分数的基本性质【教学难点】理解分数基本性质的规律【教学流程】一、创设情境,大胆猜测(3分钟)师:同学们,前几天我校六年级同学进行了一次手抄报设计比赛,老师在评比过程中发现了一个有趣的问题。有三个参赛同学,他们分别在三张同样大的纸张上设计了活动乐园这个栏目。其中的活动乐园占整个版面的3/4,的活动乐园占整个版面的6/8,的活动乐园占整个版面的12/16。(师边说边出示课件)请大家观察这三个分数,帮忙想想谁的版面占的面积大呢?学生大胆猜测。二、小组合作,验证猜想(16分钟)师:到底谁的猜

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