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“岗位练兵、教学评优”教案课题：谁的红果多（比较数的大小）执教： 马克瑞教学目标：1.使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。2.通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。教学重点： 比较100以内数的大小。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教学过程：一、复习铺垫，激趣导入1.（1）10个十是（ ）（2）8个十和5个一组成的数是（ ）（3）48里面有（ ）个十和（ ）个一（4）计数器上从右往左数，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（5）21的个位上是（ ），表示（ ）个一；十位上是（ ），表示（ ）个十。2.猜数游戏，激发兴趣教师先提出游戏规则：不能说出数字，只能说大或小。（挑一个同学在黑板上写一个20以内的数字，另一个同学背对黑板，面向学生猜数字。）请你们帮他提示一下，是大了还是小了。二、创设情境，探究新知1.在具体情境中感知两个数的大小。小猴和小熊觉得我们班的小朋友很聪明，想邀请你们去做
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