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北师大版五年级数学上《分数的再认识》说课稿(共3页).docx

北师大版五年级数学上分数的再认识说课稿一、说教材今天我说课的内容是:北师大版小学数学第九册第三单元分数的再认识,教材(3435页)的内容。在三年级下学期,学生已经结合情境和直观操作,体验了分数产生的过程,认识了整体“1”,初步理解了分数的意义,能认、读、写简单的分数,已经会简单的同分母分数加减法,能初步运用分数表示一些事物,解决一些简单的实际问题。本单元所学习的内容将在原来的基础上进行深入和拓展,本节教材通过创设“拿铅笔”、“看书”等具体问题情境,使学生体会一个分数所对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同,丰富学生的认识,使学生进一步理解分数的意义。教材编写有两个特点:一是突出分数的意义,使学生充分认识“整体”与“部分”的关系,深化对分数意义的理解;二是创设了丰富的情境和活动,教材中创设了“拿铅笔”、“画图形”等丰富的情境和活动,引导学生结合情境理解分数的意义,体会“整体”与“部分”的关系。二、说教学目标结合教材内容和学生实际,我制定了本节课的教学目标是:1在具体的情境中,进一步认识分数,发展学生的数感,理解分数的意义。2结合具

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