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小数的性质和大小比较第一课时教学目标1引导同学知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2培养同学的动手操作能力以和观察、比较、笼统和归纳概括的能力。3培养同学初步的数学意识和数学思想,使同学感悟到数学知识的内在联系,同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。教学重点:让同学理解并掌握小数的性质。教学难点:能应用小数的性质解决实际问题。教学过程一、引入新课1.复习引入播放课件:2.情境引入课前老师让同学们去商场、超市观察商品的标价签,并记录1-2种商品的价格,请谁来汇报一下?播放课件:我们常见的2.00元、3.50元分别是多少钱呢?其实就是2元、3元5角。夏天的时候同学们都爱吃冷饮,老师了解到校门口左边的商店可爱多标价是1.5元,右边一家则是1.50元,那你们去买的时候会选择哪一家呢?为什么?为什么.5元末尾添个0大小不变呢?究竟可以添几个零呢?这节课我们就来研究这一方面的知识。二、新课学习1.小数的性质
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