旦场小学关爱“学困生”活动方案 一、指导思想以素质教育为指导,以小学科学新课程标准中“科学教育要面向 全体学生,实现人人学有价值,人人都能获得必需的科学知识,不同 的人在科学创新上得到不同的发展”为目标,以“不让一个学生掉 队,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有教不好的学生,只是 没找到能教好学生的方法”的信念, 关注每一个学生的发展, 尤其对 班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高。二、工作任务1、确定学困生名单, 一年级 3人 、 二年级 3人 、 三年级 1人 、 四年级 3人 、 五年级 1人 、 六年级 4人2、针对各类学困生,采取相应的办法、措施使其提高。3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训。 三、工作要求在新学年里各科任必须做好学困生的转化工作, 在学困生的转化 工作中,教师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育 外, 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养, 运用恰当而有 效的方法。四、具体工作和措施1、根据学生开学初的学习情况,确定学困生名单,并及时了解 学困生形成的原因, 有针对制订转化计划
