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班级“仿真企业”管理浅见随着我国市场经济的进一步发展，学校的办学模式也迅速与市场接轨。在校学生既是学校所生产的产品，又是企业和社会的劳动者，学校所面临的最大买方就是企业。因此，学校的办学要面向学生，面向企业，要考虑社会对技术工种的实际需求，如何培养出“适销对路”的应用型人才和高素质的劳动者已经成为决定职业学校发展和命运的关键性问题。在校学生的学习是以班级这一形式为来实现的。班级是学校实现教育教学的基本单位，是一个微观的社会体系，同时也是一种社会组织。学校办学目标的实施与实现最终都要通过班级的管理来贯彻、落实。学校所培养的学生最终都要走向社会，走向企业。而我们学校的学生素质参差不齐，社会适应能力差，班级“仿真企业”管理就是通过借鉴企业管理中的部分先进理念，创造和模拟企业情境，通过培养学生的竞争意识和团队合作精神，以适应社会发展的需求。一、实行班级 “仿真企业”管理的必要班级管理的落后是由于学校管理的落后所决定的。从工业科学化管理的开始到现在第五代管理的应运而生，管理理论的发展经历了科学管理、政府管理、营销与多元、政策和社会的变迁、第五代管理等几个阶段的发展
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