十一感受地理的生活价值.DOC

1、（十一）感受地理的生活价值河流地貌的发育教学设计【教学目标】知识与技能1 认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程，及其地表形态。2 运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响。过程与方法能以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。情感态度与价值观树立事物是运动的、事物是不断发展变化的辨证唯物主义观点。【教材内容及分析】：河流是自然界非常活跃的外力因子之一，河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。所以本文以河流地貌作为典型案例，剖析外力作用在地表形态的形成过程中的作用，以及河流地貌对人类活动的影响。本节内容主要包括两大部分：第一部分河流侵蚀地貌与堆积地貌，既是本节内容的重点，又是难点。在河流侵

2、蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后详细介绍河谷地貌的演变过程。并在这部分内容之后设计了“活动”，目的是让学生将课堂上学到的东西用到实践中去，这也是地理学以致用的一个体现。在河流堆积地貌部分，教材介绍了河流冲积平原的组成和形成过程。通过设计了案例和活动，让学生进一步认识河流三角洲的发育条件。第二部分河流地貌对聚落分布的影响。教材从三方面阐述了河流堆积地貌（洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原）对所在高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。紧接着，教材设计了“活动”，让学生分析与聚落分布有关的地理问题，目的是让学生更直观地认识到河流地貌对聚落分布的影响。 【 教学过程及教学策

3、略 】： 一、图片导入，创设情境 师： 上节课我们学习了陆地的骨架山岳主要是在内力作用的影响下形成的。下面请同学们观看以下图片中展现的地貌景观的形成和什么因素有关？ 多媒体展示著名地貌景观图片，如长江虎跳峡、亚马孙平原、风蚀蘑菇、沙丘等。学生观看图片，思考 教师归纳地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，它们被统称为外力作用。内力作用形成地表形态的“粗毛坯”，外力作用则不断把“粗毛坯”进行再塑造，使地表形态更加丰富多彩。 师： 我们生活在亚热带季风气候区，降水很丰富，流水形成的地貌较为常见，尤其是河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。今天我们就以河流地貌的形成和发育为例，来学习

4、外力作用在地表形态的形成过程中起了什么样的作用。 ( 利用图片导入，使学生初步了解外力作用的表现形式。 ) 二、利用媒体，动态演示 师： 按照成因可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。我们先看一些河流侵蚀地貌的图片，请你在观看图片的过程中，说出自己对河流侵蚀概念的理解。 多媒体展示河流峡谷的图片。 学生观看图片，思考、回答 师： 河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。 多媒体播放“长江虎跳峡的风光”思考： 虎跳峡的河床应该出现怎样的形态？你能从甲、乙、丙三幅图中选出正确的一幅吗，并说明理由。 分组讨论略。 教师小结虎跳峡的形成主要由于流水的侵蚀作用造成的。根据虎跳峡的流水情况

5、，说明了流水的侵蚀方向是向下的，我们把这种侵蚀叫做下蚀。下蚀使河床不断加深，最终形成“ V ”字形的河谷。 师： 河流的侵蚀作用是不是仅仅表现在使河谷不断加深呢？ （让学生带着疑问学习下面的内容） 多媒体展示 师： 请同学们仔细观察这幅图片，思考一下：这幅图中岩层的哪一侧较易受侵蚀？理由是什么？ 生： 略。 ( 利用多媒体技术模拟，增加学生的感性认识，加深对教材的理解，并通过分组合作，既让每一位学生参与课堂活动，同 时也培养了学生的合作意 识和能力 ) 教师小结在流水常年的侵蚀下，下部的岩石受到的侵蚀作用较大，较软的岩层容易被侵蚀淘空，而上端的岩层也会因为失去底部的支撑而不断地剥落，最终使得河

6、谷不断地向河流源头的方向延伸，我们把这种侵蚀叫做溯源侵蚀。 承转：河流的侵蚀作用除了我们刚刚学习的溯源侵蚀和下蚀外，还有一种叫做侧蚀。 多媒体展示图片 思考判断河谷在形态上会有什么样的变化？如果要建造一个码头的话，选在 A 地好，还是 B 地好？ 学生分组讨论并回答略。 教师小结 A 地位于凸岸， B 地位于凹岸，由图例可知， B 地流速快，受到流水的侵蚀明显；而 A 地流速慢，泥沙比较容易堆积，不利于建造码头，所以应该选择在 B 地建码头。由于 B 地水流急，河床受流水侵蚀强烈，这种侵蚀会使河床向两侧不断加宽，我们把这种侵蚀叫做侧蚀。 ( 结合具体的案例分析，激发了学生的探究兴趣，也培养了学

7、生的思维能力。 ) 师： 河谷是典型的河流侵蚀地貌，它是由沟谷发展而来的。河谷和沟谷之间存在着怎样的区别和联系？ 生： 略。 教师小结两者的区别主要在于是否有稳定的水源补给，河谷有稳定的水源补给，而沟谷没有；两者的联系主要在于河谷是从沟谷发育而来，即沟谷只要获得稳定的水源补给就会成为河谷。 承转：既然河谷是由沟谷发育而来的，下面我们就一起来学习河谷的发育过程。请大家观看河谷形成的动画，结合课文和课本上的河谷的演变过程，归纳出在河谷发育的不同阶段，河流侵蚀作用的主要方式，及对河谷形态的影响。 多媒体显示河谷的演变过程 学生分组讨论并回答略。 师：同学们归纳得都很好，我们能不能用表格来归纳呢？ 多

8、媒体投影表格 河谷不同阶段的特征比较 河谷形成阶段 初期 中期 成熟期主要侵蚀方式 下蚀和溯源侵蚀为主 河流下蚀减弱，侧蚀加强 以侧蚀为主河谷形态特征 河谷剖面呈 V 型河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾河谷剖面呈槽型，上游窄而深，下游宽而浅( 利用表格帮助学生学会比较 和归纳，同时进一步加深记忆。 ) 活动 1 张家界河谷的形成 师生共同归纳由于地壳抬升，河流下切，使得河流两岸峭壁耸立，水流湍急。 承转： 被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型。它由洪积冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成。 多

9、媒体显示“河流堆积地貌示意图” 师： 请同学们结合课本内容找出这几种地貌的形成位置和形成机制。 学生阅读课文并回答略。 教师归纳洪积冲积平原发育于山前，但是洪积扇发育于干旱、半干旱的山前，冲积扇形成于湿润、半湿润的山前。季节性的洪水或河流在山区流动时，由于山区内地势陡峭，水流速度很快，携带了大量的砾石和泥沙。可是当流水流出谷口时，由于地势突然趋于平缓、水道变得开阔，水流的速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积下来，形成洪积扇或冲积扇。多个洪积扇和冲积扇连接形成洪积冲积平原。 河漫滩平原发育于河流中下游。在中下游地区，河流的下蚀作用较弱，侧蚀作用较强。河流往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积

10、体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。洪水季节，河漫滩被河水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个废弃的河漫滩连接在一起，就形成了宽广的河漫滩平原。 三角洲平原形成于河流入海口的口外海滨地区。当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。 师： 大家能不能一起来分析一下黄河三角洲的形成过程？ 分组讨论并回答略。 教师引导点拨：三角洲的形成的主要条件是 - 河流输沙量大、入海口潮差小、河流搬运能力弱。 ( 应用所学原理进行迁移，初步掌握学习地理的

11、方法。 ) 活动 2 从地貌构成上分析，黄淮海平原在发展农业生产方面有哪些利与弊呢？ 师生共同归纳黄淮海平原的不同地貌单元，由于地势地貌特征不同，形成的土壤的水分条件和土质差异很大，对农业生产的影响也比较大。一般说来，山前倾斜平原地势较高，水质较好，土壤排水性良好，不易盐碱化，多为高产稳产农业区。冲积低平原地形平坦，多为黏土，夏季容易积水发生涝灾，地下水矿化度较高，且水位较高，土壤有不同程度的盐碱化现象，土地生产力一般低于山前倾斜平原。滨海平原地区地势极为低平，夏秋季节低洼易涝，组成土壤的物质以黏土为主。由于受海水浸渍作用的影响，地下水矿化度高，土壤多为盐土，只能生长盐生或耐盐性强的植物。因此

12、这里是黄淮海平原低产田的主要分布区。 ( 以黄淮海平原为例，培养学生运用所学知识、解决地理问题的能力。 ) 三、结合生活，学以致用 师： 那么河流地貌对于聚落的分布有什么影响呢？ 多媒体展示“世界人口分布图”和“ 我国人口分布图”要求结合课文内容说出： 洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流；流经地区的聚落分布的影响。 学生阅读课文回答略。 （引导学生学会从地图中获取有效信息。） 教师小结高原地区地势高、气候寒冷，而发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，是高原地区人类理想的栖息地。高原地区的聚落大多呈带状分布在深切河谷两侧狭窄的河漫滩平原

13、上，例如，我国青藏高原的雅鲁藏布江河谷，聚落呈狭长的带状分布。 对于山区来说，山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭长的河漫滩平原，地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土壤，比较适宜聚落的发展。所以，山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。由于洪积扇、冲积扇分布于山前，河漫滩平原沿河流两岸发育，所以山区的聚落呈明显的条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展。 冲积平原不仅土壤肥沃、水资源很丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，更适宜聚落的发展，所以平原是聚落分布最为密集的地区。这里的聚落有的沿河发展，形成沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海聚落带。

14、 活动 3 师生共同归纳 B 地聚落可能发展成为城市，因为 B 地位于两河交汇处，往往有大量的人流、物流在此集聚中转，同时河流为城市的发展提供了充足的水源，而且 B 地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的较理想环境。 师： 本节课我们以以河流地貌为案例进行分析，认识了外力作用在地表形态形成过程中所起的作用。课后请同学们以小组为单位收集冰川、生物和风力作用下形成的地貌景观图或其他形式的材料，并分析其特点及简明说明其形成过程，在下一节课中进行汇报和讨论。 （ 培养探索自然奥秘的兴趣， 培养学生迁移和应用知识的能力 ） 【 评析 】： 本教学设计在认真分析和钻研教材的基础上， 对教材的重点

15、和 难点内容把握得很好，教学目的明确，结合多媒体的演示，能引导学生读图分析，加深学生对教材内容的把握。同时紧密联系生活实际，培养学生学以致用的能力，在教学过程中还积极开展小组合作学习，较好地培养了学生的合作意识，提高了学生的合作能力。课后作业的布置，既能紧密联系教材内容，又使学生感受到学习地理的 乐趣和实用价值。 资料宝库河口三角洲 河流注入海洋或湖泊时，水流流来向外扩散，动能显著减弱，并将所带的泥沙堆积下来，形成一片向海或向湖伸出的平地，外形常呈状，所以称为三角洲。 从河口区的动力特点来看，在潮流界上下移动的范围内，因河水受潮流的顶托，流速较小，最易形成心滩和江心洲，使河流发生分叉。在河口口

16、门处，因水流扩散，流速减缓，泥沙常堆积成浅滩，横阻河口，故名拦门沙，为河口区航运的主要障碍。 河口三角洲的形成，是在河流作用超过受水体作用的条件下，泥沙在河口大量堆积的结果。冲积物在河口堆积，开始先出现一系列水下浅滩、心滩或沙嘴，水流发生分叉，同时形成向海倾斜的水下三角洲。随着各叉道的消长与心滩的归并扩大，使水下三角洲的前缘不断向海推进，而其后缘因滩地淤高，并盖上洪水泛滥堆积物，便变为水上三角洲的组成部分。由于叉道的不断变迁，在三角洲上往往形成许多交错的滨河床沙堤及湖沼洼地。 三角洲的主要类型有扇形三角洲、鸟足形三角洲和尖形三角洲。 在海水浅波浪作用较强能将伸出河口的沙嘴冲刷夷平的地区，常形成

17、弧形扇状三角洲。我国黄河三角洲就是在弱潮、多沙条件下形成的扇形三角洲。它的特点是：河流入海泥沙多，三角洲上河道变迁频繁，有时分几股入海。泥沙在河口迅速淤积，形成大的河口沙嘴，沙嘴延伸至一定程度，因比降减小，水流不畅而改道，在新的河口又迅速形成新的沙嘴。而老河口断流后，又受波浪与海流作用，沙嘴逐渐被蚀后退，形成扇状轮廓。直至其上再有新河道流经时，这段岸线才又迅速向前推进。因此，随着河口的不断变迁，三角洲海岸是交替向前推进的，并在海滨分布许多沙嘴，使三角洲岸线路略锯齿状。 在波浪作用较弱的河口区，河流分叉为几股同时入海，各叉流的泥沙堆积量均超过波浪的侵蚀量，泥沙沿各叉道堆积延伸，形成长条形大沙嘴伸

18、入海中，使三角洲外形呈鸟足状。由于这种叉道比较稳定，两侧常发育天然堤，天然堤又起着约束水流的作用，使叉流能够继续向海伸长。天然堤一旦被洪水冲积，就会产生新的叉流。美国密西西比河三角洲就是一个典型的鸟足形三角洲。在注入湖泊的河口，也常见有鸟足形三角洲。如我国的鄱阳湖、滇池等湖泊沿岸发育有许多大小不一的鸟足形三角洲。 在波浪作用较强的河口地区，河流以单股入海，或只有小规模的交叉，在此情况下，只有主流出口处沉积量超过波浪的侵蚀量，使三角洲以主流为中心，呈尖形向外伸长，称为尖形三角洲。长江三角洲即属这一类型。 此外，与三角洲形成过程相反，河流来沙量较小，河口受潮流的强烈冲刷作用，无三角洲形成，常成喇叭

19、形，这种河口称为三角港或三角湾，如杭州湾（钱塘江口）就是一个典型的三角港。钱塘江挟沙少，河口海岸下降，潮差大，不仅使河流携带的泥沙不能在河口堆积，而且引起强烈的冲刷，使河口加深与展宽，逐渐形成三角港。三角港更加大了潮差，因而形成著名的钱塘江涌潮。涌潮使泥沙在河口区上段堆积成凸起的拦门沙。 冲积扇与冲积平原 冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流出山口后，比降显著减小，水流又分成许多交叉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下来，又有利于河流改道。随着各支叉的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细

20、，分选也较好，一般多为沙、粉沙及亚粘土，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。 冲积平原系指大面积的河漫滩、三角洲平原以及山前冲积扇和山间盆地冲积平原。它可由一条或几条河流形成。冲积平原多发生在地壳下沉的地区，这里地势平坦，有深厚的沉积层。例如华北平原上天津市内老西井钻井，深达 863.4 米 均为第四纪松散沉积物。江淮平原第四纪松散沉积物的厚度也达数百米，组成物质主要为冲积物，表层大多为亚粘土及粘土，下部为砾石、沙及粉沙。密西西比平原、西西伯利亚平原、亚马孙平原和恒河平原等都是世界有名的大冲积平原。 冲积平原的形态与物质结构

21、主要取决于河流的特性。由于河流泛滥，粗粒物质首先在沿河地带堆积，而较细物质被带至较远的地方，慢慢堆积下来，使沿河两岸往往形成由沙、粉沙构成的略微高起的天然堤。而河间地带地势相对低下，常有湖沼分布，组成物质多为亚粘土、粘土和湖沼相的沉积物。 随着河床不断堆积，天然堤逐渐增高，特别由于筑堤以防洪水，堤内河床堆积更多，进一步抬高了河床，人工堤亦必需随之加高，于是河床显著高出于两岸，成为地上河，如黄河郑州京广桥以下河段。一旦洪水冲决人工堤防或天然堤，就使河流改道，原来的河间低地为河流所占据，形成新的河床和天然堤，并逐渐堆积加高，而废弃的河道和天然堤相形低下，或逐渐埋没于粘土、亚粘土和湖沼堆积之下，使冲

22、积平原的形态与结构复杂化。平原中往往粗细物质相间成层，其中古河床的沙砾层为丰富的含水层，漫滩上部粘土为相对的隔水层。所以对冲积平原的形态特征与物质结构的研究，关系到农业生产地下水的探测。规模较大的冲积平原主要有三种类型：一种是山前平原，属冲积洪积型，为洪积扇的合并或大冲积扇构成，如黄河出孟津形成的大冲积扇；一种是泛滥平原，即广阔的河漫滩平原，一般分布在河流中下游或山间盆地，主要为冲积物所组成，如长江中游平原（江汉平原）；另一种为三角洲平原，属于冲积海积型，沉积物质颗粒较细，泛滥带与河间低地地势高差很小，沼泽面积较大，海面升降或周期性海潮入侵，造成海积层与冲积层相互交替的现象。它主要分布在沿海地区以及太湖湖滨地带。华北平原主要就是由黄河和海河等三角洲不断向海滩进而形成的冲积平原。在沿底湖西部，有宽广的湖成三角洲平原。