温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7263781.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（终身教育与终身学习的概念的理解3页.doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
终身教育与终身学习的概念的理解 鹤林小学 柯吟文1、如何理解终身教育和终身学习？答：终身教育思想产生于20世纪50年代的法国，60年代以后在世界范围传播开来,终身教育理论迅速发展。终身教育主张把教育贯穿于人的一生，注重教育的整体性和民主性，主张采取灵活多样的教育组织形式、教育内容和教育手段。终身教育具有人文功能，它对提高社会成员内在素质、精神面貌和充实其精神生活发挥着重要作用。终身教育具有两个本质性特征：一是从终身教育的外延角度讲，终身教育是贯穿人生始终的教育形态，具有时间的延展性；二是从内涵角度看，终身教育并非单一或纯粹的教育形态，它更多的是一种教育理论和教育观念，是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程。时间上的延展和空间上的包容共同构成了终身教育概念的内涵和外延，因此，奠定了终身教育的理论基础，成为终身教育理论体系赖以形成的两大支柱。终身教育的终极目标，就是不断培养人才，优化人才，助长人才，转变理念，更新知识，免于人才知识老化、退化，使之适应经济、社会发展的层面需求，改变国民的基本生存方式。终身学习，包含3个方面内涵与外延：第一，终身学习必须具
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
